W pytaniu podano zestaw cech wyglądu twarzy: krótka szpara powiekowa, opadające powieki, fałdy nakątne, płaska (wygładzona) rynienka nosowo‑wargowa oraz niedorozwinięta szczęka. Taki obraz jest klasycznie łączony z następstwami działania czynnika teratogennego w życiu płodowym, w szczególności alkoholu.
Odpowiedź "alkoholowy zespół płodowy" jest właściwa, ponieważ jednostka ta obejmuje typowe cechy dysmorfii twarzy oraz często współwystępujące trudności rozwojowe. W praktyce opiekunki dziecięcej kluczowe jest nie "stawianie diagnozy", lecz rozumienie, że określony wzorzec cech może wiązać się z większym ryzykiem problemów w uczeniu się, samoregulacji i funkcjonowaniu społecznym, co wpływa na dobór wsparcia.
Pozostałe propozycje nie pasują do opisu:
- "zespół Tourette'a" to zaburzenie z dominującymi tikami ruchowymi i wokalnymi; nie jest rozpoznawane na podstawie stałych cech dysmorfii twarzy.
- "zespół Chediaka-Higashiego" jest rzadkim zaburzeniem o podłożu genetycznym, kojarzonym głównie z problemami immunologicznymi i hematologicznymi; opis w pytaniu dotyczy typowych cech twarzy, a nie infekcji czy cech laboratoryjnych.
- "zespół Aspergera" (historyczne określenie w obrębie spektrum autyzmu) dotyczy przede wszystkim profilu komunikacji i zachowania; sam opis wyglądu twarzy nie stanowi typowej podstawy rozpoznania.
Wskazówka egzaminacyjna: jeżeli w treści dominują konkretne cechy dysmorfii twarzy oraz elementy sugerujące wpływ czynników w ciąży, szukaj odpowiedzi związanej z wadami wrodzonymi/teratogennymi, a nie wyłącznie z zaburzeniami zachowania.
