KWALIFIKACJA SPL3 - CZERWIEC 2016

PYTANIE NR 21.
Ile czasu zajmie przewiezienie ładunku na odległość 200 m przez wózek widłowy, jeśli średnia prędkość jazdy wózka widłowego wynosi 6 km/h?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Obliczamy czas z t = s/v.
6 km/h = 6000 m / 3600 s = 1,67 m/s.
t = 200 m / 1,67 m/s ≈ 120 s, czyli 2 minuty. Wynik wynika głównie z poprawnego przeliczenia jednostek prędkości na m/s (lub równoważnie pracy w km i godzinach).

Pełne wyjaśnienie:

Do wyznaczenia czasu przejazdu wózka widłowego przyjmujemy ruch jednostajny z prędkością średnią, więc korzystamy ze wzoru:

t = s / v, gdzie: s – droga, v – prędkość, t – czas.

Krok 1: ujednolicenie jednostek. Droga jest w metrach (200 m), a prędkość w km/h (6 km/h). Najwygodniej przeliczyć prędkość na m/s:

6 km/h = 6 · 1000 m / 3600 s = 6000/3600 m/s ≈ 1,67 m/s.

Krok 2: obliczenie czasu.

t = 200 m / 1,67 m/s ≈ 119,9 s ≈ 120 s.

Krok 3: zamiana sekund na minuty. 120 s = 2 min, więc poprawna odpowiedź to 2 minuty.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • 1 minutę – odpowiadałoby czasowi 60 s. Taki wynik zwykle powstaje z błędnego "skrótu myślowego" albo z pominięcia przeliczenia jednostek.
  • 3 minuty – to 180 s. Taki rezultat może wynikać z błędnego przeliczenia 6 km/h na m/s (np. zaniżenia prędkości) albo z błędu w dzieleniu.
  • 4 minuty – to 240 s. Najczęściej wskazuje na podwójny błąd jednostek lub nieprawidłowe przyjęcie prędkości.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w zadaniu pojawiają się metry i km/h, zawsze zatrzymaj się na chwilę i ujednolić jednostki. Kontrola rzędu wielkości też pomaga: 6 km/h to spokojny chód, więc 200 m w 2 minuty (czyli 100 m/min) jest logiczne.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Aby przeliczyć km/h na m/s, pomnóż przez 1000 (km→m) i podziel przez 3600 (h→s). Dla 6 km/h: 6·1000/3600 ≈ 1,67 m/s. Ten krok jest kluczowy, gdy droga jest podana w metrach.
Stosujesz zależność t = s/v. Najpierw ujednolicaj jednostki (np. metry i m/s), potem dzielisz drogę przez prędkość. Wynik w sekundach przelicz na minuty, dzieląc przez 60.
Bo podstawienie metrów do km/h bez przeliczenia daje wynik błędny o duży współczynnik (1000 i 3600). Na egzaminie to najczęstszy powód pomyłek: wzór jest dobry, ale jednostki "nie pasują", więc obliczenia tracą sens.
Tak, ale nadal musisz ujednolicić jednostki. Możesz zamienić 200 m na 0,2 km i wtedy liczyć: t = 0,2 km / 6 km/h = 0,0333 h, a następnie przeliczyć godziny na minuty (×60) i sekundy (×3600).
Zrób kontrolę rzędu wielkości. 6 km/h to ok. 100 m/min, więc 200 m powinno wyjść ok. 2 min. Jeśli dostajesz np. 20 s albo 20 min, to prawie na pewno błąd jednostek lub dzielenia.
Najczęściej: brak przeliczenia km/h na m/s, pomylenie wzoru (np. v = t/s), błędna zamiana godzin na minuty, oraz zaokrąglenia "w złą stronę". Pomaga zapis jednostek przy każdym kroku obliczeń.
Nie. Prędkość średnia uwzględnia realny przebieg jazdy w danym odcinku (czasem z ograniczeniami), a maksymalna to wartość graniczna. W zadaniu używasz prędkości średniej podanej w treści, bez dopowiadania dodatkowych postojów.
Najpierw liczysz czas jednego kursu w minutach lub sekundach. Potem dzielisz 60 min przez czas kursu (dla minut) lub 3600 s przez czas kursu (dla sekund). W praktyce trzeba jeszcze doliczać załadunek, rozładunek i manewry.
Gdy planuje się wydajność operacji (np. dowóz ładunku do strefy składowania), obsadę sprzętu i zmian, a także organizację ruchu na placu. Takie obliczenia pomagają ocenić, czy dany proces "zmieści się" w oknie czasowym obsługi.
Ćwicz schemat: 1) wypisz dane z jednostkami, 2) ujednolić jednostki, 3) użyj t = s/v, 4) przelicz wynik do wymaganej jednostki, 5) zrób szybką kontrolę sensowności wyniku.
info

Statystycznie 81% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

Specjaliści zwracają uwagę: "Obliczamy czas z t = s/v.6 km/h = 6000 m / 3600 s = 1,67 m/s.t = 200 m / 1,67 m/s ≈ 120 s, czyli 2 minuty."

Źródła:

  • OpenStax, College Physics, "2.2 Speed and Velocity" (zależności v = d/t oraz przekształcenia), https://openstax.org/books/college-physics/pages/2-2-speed-and-velocity - accessed 2026-02-18
  • OpenStax, University Physics Volume 1, "3.1 Position, Displacement, and Average Velocity" (definicje i przekształcenia jednostek w kontekście prędkości), https://openstax.org/books/university-physics-volume-1/pages/3-1-position-displacement-and-average-velocity - accessed 2026-02-18
  • Khan Academy (PL), "Prędkość" / "Ruch jednostajny – prędkość, droga i czas" (wzór t = s/v i praca na jednostkach), https://pl.khanacademy.org/science/physics/one-dimensional-motion - accessed 2026-02-18

Materiały:

  • Podręcznik/opracowanie z podstaw kinematyki (droga–prędkość–czas) na poziomie szkoły średniej
  • Materiały szkoleniowe UDT lub wewnętrzne instrukcje terminala dotyczące eksploatacji wózków (w części: prędkości, organizacja ruchu)
  • Zestawy zadań z przeliczania jednostek i prostych obliczeń logistycznych (czas przejazdu, wydajność)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego