Do pomyłek dochodzi, gdy uczeń opiera się na brzmieniu słów, a nie na kryterium szkody. "Poufne" bywa wybierane intuicyjnie, bo brzmi "urzędowo", ale w pytaniach trzeba analizować, czy opis dotyczy szkody mniejszej, czy bardzo poważnej. Pomaga tabela porównawcza klauzul.