KWALIFIKACJA SPO4 - CZERWIEC 2022

Rozwój psychomotoryczny niemowlęcia ocenia się przez porównanie osiąganych umiejętności z typowymi dla wieku kamieniami milowymi. W okolicach 9. miesiąca życia w zakresie motoryki dużej oczekuje się m.in. stabilnego siedzenia bez podparcia oraz samodzielnego przemieszczania się po podłodze (pełzanie lub raczkowanie). Ważna jest nie tylko obecność danej czynności, ale też jej jakość i samodzielność.

W opisie dziecko:

• siedzi krótko i niepewnie – czyli nie utrzymuje jeszcze stabilnej pozycji,
• pełza tylko podtrzymywane pod pachy – czyli nie przemieszcza się samodzielnie, wymaga stałej pomocy osoby dorosłej.

Taki obraz wskazuje na zbyt wolne osiąganie umiejętności w stosunku do wieku, a więc na opóźnienie rozwoju psychomotorycznego.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

• Harmonijny – oznacza rozwój zgodny z wiekiem i proporcjonalny w sferach; tutaj tempo motoryki dużej jest niewystarczające dla 9. miesiąca.
• Przyspieszony – dotyczy wcześniejszego niż typowe osiągania kamieni milowych; opis mówi o trudnościach i konieczności podtrzymywania, więc to przeciwieństwo.
• Nieharmonijny – oznacza dysproporcje między sferami (np. dobra motoryka, słabsza komunikacja) przy braku ogólnego spowolnienia. W pytaniu oceniana jest przede wszystkim motoryka duża i jej opóźnienie; brak danych o wyraźnych "rozjazdach" między sferami.

W praktyce opiekunka dziecięca powinna zwracać uwagę, czy dziecko wykonuje czynności samodzielnie oraz czy umiejętności pojawiają się w spodziewanym czasie. Wyraźne lub utrzymujące się opóźnienia wymagają rozmowy z rodzicami i rozważenia konsultacji specjalistycznej.