KWALIFIKACJA SPL1 - CZERWIEC 2015

PYTANIE NR 3.
Jeżeli zapas końcowy wynosi obecnie 2 900 sztuk, sprzedano 2 260 sztuk, a przyjęte dostawy wyniosły 960 sztuk, to zapas początkowy wynosił
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Stosujemy bilans zapasu:
zapas początkowy + dostawy − sprzedaż = zapas końcowy.
Podstawiamy dane: zapas początkowy + 960 − 2 260 = 2 900.
Zatem zapas początkowy = 2 900 − 960 + 2 260 = 4 200 szt., więc ta wartość jest poprawna.

Pełne wyjaśnienie:

To zadanie sprawdza umiejętność obliczania zapasu początkowego na podstawie bilansu zmian stanu magazynu. W gospodarce magazynowej typowo rozróżnia się:

  • przychody (np. dostawy) – zwiększają stan,
  • rozchody (np. sprzedaż) – zmniejszają stan.

Dlatego obowiązuje zależność:

zapas początkowy + przyjęte dostawy − sprzedano = zapas końcowy

W danych: zapas końcowy wynosi 2 900 szt., sprzedano 2 260 szt., a dostawy to 960 szt. Podstawiamy:

zapas początkowy + 960 − 2 260 = 2 900

Teraz przekształcamy równanie, aby wyznaczyć zapas początkowy:

  • przenosimy "− 2 260" na drugą stronę jako "+ 2 260",
  • przenosimy "+ 960" na drugą stronę jako "− 960".

Otrzymujemy:

zapas początkowy = 2 900 − 960 + 2 260 = 4 200 szt.

Dlaczego pozostałe propozycje są błędne? Wartości zbyt małe wynikają zwykle z odjęcia sprzedaży zamiast jej dodania przy odtwarzaniu stanu początkowego albo z potraktowania dostawy jako rozchodu. Wartość bardzo duża najczęściej bierze się z bezrefleksyjnego dodania wszystkich liczb (bez uwzględnienia, że sprzedaż zmniejsza zapas). Na egzaminie warto najpierw zapisać równanie bilansu, a dopiero potem wykonywać działania – ogranicza to pomyłki znaków.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Zapas początkowy to stan ilościowy towaru na początku analizowanego okresu (np. dnia, miesiąca). Jest punktem wyjścia do bilansowania zmian: dodaje się przychody (dostawy), a odejmuje rozchody (sprzedaż, wydania). Dzięki temu można wyliczyć zapas końcowy.
Bilans zapasów opisuje proste równanie: zapas początkowy + dostawy − sprzedaż = zapas końcowy. Dostawy zwiększają stan, sprzedaż go zmniejsza. Gdy znasz trzy wielkości, czwartą wyznaczasz przez przekształcenie równania.
Aby odtworzyć zapas początkowy, "cofasz" zmiany z okresu: do zapasu końcowego dodajesz rozchody (np. sprzedaż), a odejmujesz przychody (np. dostawy). W praktyce zapisujesz równanie bilansu i dopiero potem liczysz.
Sprzedaż jest rozchodem magazynowym, czyli fizycznym wydaniem towaru z magazynu. Skoro towar opuszcza magazyn, stan magazynowy maleje, więc w równaniu bilansu występuje znak "−". Pomylenie tego znaku to jedna z najczęstszych przyczyn błędów.
W klasycznym bilansie ilościowym dostawa (przyjęcie) zwiększa zapas, bo towar wchodzi do magazynu. Wyjątki dotyczą sytuacji, gdy dostawa jest błędnie przyjęta lub od razu zwracana, ale w zadaniach egzaminacyjnych zwykle przyjmuje się standard: dostawa = przychód.
Dostawy są zwykle potwierdzane dokumentami przyjęcia (np. przyjęcie z zewnątrz), a sprzedaż i wydania – dokumentami rozchodu (wydanie na zewnątrz) lub wydaniami wewnętrznymi. Na egzaminie ważne jest skojarzenie: przyjęcie = plus, wydanie = minus.
Najprościej wykonać kontrolę podstawiając obliczony zapas początkowy do bilansu: początkowy + dostawy − sprzedaż powinno dać zapas końcowy. Jeśli nie zgadza się co do sztuki, szukaj pomyłki znaku albo błędu rachunkowego w dodawaniu/odejmowaniu.
Najczęstsze błędy to: zamiana znaków (sprzedaż dodana zamiast odjęta), dodanie wszystkich liczb bez analizy kierunku przepływu oraz pomylenie, czy wyznaczamy stan początkowy czy końcowy. Pomaga zapisanie równania bilansu przed obliczeniami.
Zadania o bilansie ilościowym zapasów zwykle sprawdzają umiejętność ewidencyjno-rachunkową, a nie konkretne akty prawne. Kluczowe jest rozumienie przepływów magazynowych i poprawne liczenie. Przepisy mogą być istotne w innych obszarach (np. BHP), ale nie są tu konieczne.
Ćwicz schemat: początkowy + przychód − rozchód = końcowy na wielu przykładach oraz rób szybką kontrolę wyniku przez podstawienie. Warto też łączyć liczby z sensem operacji (dostawa zwiększa, sprzedaż zmniejsza), żeby unikać błędów znaków.
info

Statystycznie 58% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Materiały:

  • Notatki z lekcji/kwalifikacji dotyczące bilansu zapasów i dokumentów magazynowych (PZ, WZ, RW)
  • Zadania rachunkowe z gospodarki magazynowej: stany początkowe/końcowe, przychody i rozchody
  • Instrukcje szkolne do ewidencji magazynowej i podstaw pracy w systemach WMS/ERP

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego