KWALIFIKACJA HAN1 - CZERWIEC 2008

PYTANIE NR 43.
Klient nabył towary przedstawione w tabeli. Która z podanych kwot pozwoli mu na zapłacenie rachunku?
Ilustracja przedstawia tabelę z danymi dotyczącymi zakupu towarów, co jest związane z kwalifikacją zawodową TECHNIK
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby zapłacić rachunek, klient musi mieć kwotę co najmniej równą łącznej wartości wszystkich towarów z tabeli.
Po zsumowaniu wartości pozycji z tabeli otrzymuje się należność 127,00 zł, więc tylko ta kwota pozwala w pełni uregulować rachunek (niższe kwoty nie wystarczą).

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach sprzedażowych tego typu kluczowe jest rozróżnienie dwóch rzeczy: wartości każdej pozycji (cena × ilość) oraz łącznej należności (suma wartości wszystkich pozycji).

Poprawna metoda postępowania:

  • Odczytaj z tabeli wszystkie pozycje zakupów (każdy towar ujęty w zestawieniu).
  • Jeżeli tabela podaje już wartości pozycji, po prostu je zsumuj. Jeżeli podaje cenę i ilość, najpierw policz wartość pozycji: cena jednostkowa × ilość.
  • Dodawaj kwoty w zapisie dziesiętnym, pilnując groszy (dwóch miejsc po przecinku). W razie potrzeby wykonaj przeniesienie, gdy suma groszy przekroczy 100.
  • Otrzymany wynik to kwota rachunku. Następnie porównaj ją z podanymi odpowiedziami i wybierz kwotę, która jest co najmniej równa należności.

W tym pytaniu suma wynikająca z tabeli wynosi 127,00 zł. Odpowiedź "127,00 zł" jest więc poprawna, bo dokładnie pokrywa należność. Pozostałe kwoty ("106,00 zł", "91,00 zł", "70,00 zł") są mniejsze od rachunku, a więc nie pozwalają zapłacić w całości (w realnej sytuacji klient musiałby dopłacić brakującą różnicę).

Typowe pułapki egzaminacyjne:

  • Pominięcie jednej pozycji (np. ostatniego wiersza) podczas sumowania.
  • Błąd w dodawaniu groszy (np. 0,80 + 0,50 zapisane jako 0,130 zamiast 1,30 zł z przeniesieniem).
  • Założenie, że chodzi o "najbliższą" kwotę, a nie kwotę wystarczającą. W praktyce kwota musi być ≥ należności.

Wskazówka: po obliczeniu sumy warto szybko wykonać kontrolę przybliżeniową (zaokrąglenie cen do pełnych złotych) – jeśli wynik znacznie odbiega, to znak, że gdzieś jest pomyłka.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To znaczy, że wybrana kwota musi być co najmniej równa łącznej należności za wszystkie towary. Jeśli kwota jest mniejsza, rachunek nie zostanie opłacony w całości. Jeśli jest równa lub większa, płatność jest możliwa.
Najpierw ustal wartość każdej pozycji: zwykle cena × ilość (o ile tabela nie podaje już wartości). Następnie zsumuj wartości wszystkich pozycji. Pilnuj dwóch miejsc po przecinku, bo to grosze.
Bo dodajesz liczby dziesiętne, a grosze to część setna złotego. Gdy suma groszy przekroczy 100, musisz zrobić przeniesienie do złotych. Ten etap jest częstym źródłem błędów rachunkowych.
Nie musi być dokładnie równa. Wystarczy, że jest nie mniejsza od należności. Na egzaminie zwykle w odpowiedziach jest jedna kwota równa sumie, a pozostałe są niższe, aby sprawdzić poprawność obliczeń.
Przejdź tabelę wiersz po wierszu i zaznacz każdą pozycję po wykonaniu obliczeń. Pomaga też krótkie podsumowanie: policz liczbę pozycji w tabeli i upewnij się, że masz tyle samo składników w sumie.
Najczęściej: pominięcie jednej pozycji, pomylenie kolumn (np. cena zamiast wartości), błąd w mnożeniu cena × ilość oraz błędne dodanie groszy. Warto po obliczeniach zrobić kontrolę przybliżoną, zaokrąglając kwoty.
Nie, jeśli pytanie brzmi o kwotę pozwalającą zapłacić rachunek. Wtedy celem jest ustalenie należności. Obliczanie reszty pojawia się dopiero, gdy podano kwotę zapłaty (np. banknot) i pytają o wydawaną resztę.
Jeśli tabela ma kolumny "cena" i "ilość", liczysz wartość pozycji jako cena × ilość. Jeśli tabela ma już kolumnę "wartość" (kwota dla danej pozycji), wtedy tylko sumujesz wartości wszystkich pozycji.
Zrób oszacowanie: zaokrąglij każdą cenę do pełnych złotych i dodaj w przybliżeniu. Wynik dokładny powinien być bliski oszacowaniu. Jeśli różnica jest duża, możliwe, że pominąłeś pozycję lub źle dodałeś grosze.
Ćwicz zadania z tabelami zakupów: obliczanie wartości pozycji, sumowanie, porównywanie kwot. Trenuj szczególnie działania na liczbach dziesiętnych i zapis zł-gr. Warto też robić zadania na czas, bo na egzaminie liczy się sprawność.
info

Statystycznie 58% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Materiały:

  • Ćwiczenia z dodawania kwot w zł i gr (zadania rachunkowe z cenami)
  • Zadania praktyczne z odczytu tabel (cena, ilość, rabat, wartość)
  • Materiały szkolne z podstaw arytmetyki i działań na liczbach dziesiętnych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego