W tego typu zadaniu nie wykonuje się obliczeń. Sprawdza się natomiast umiejętność czytania szkicu dokumentacyjnego i rozpoznania, jaki rodzaj miary kontrolnej został na nim zastosowany dla wskazanego punktu (tu: punkt 6).
Miary kontrolne na szkicach służą do potwierdzenia poprawności pomiaru i wykrywania błędów (np. pomyłek w odczycie, złego wcięcia, błędnego przyporządkowania punktów). W praktyce rozróżnia się je po tym, między jakimi punktami są prowadzone oraz jaką pełnią funkcję kontrolną w danej konstrukcji pomiarowej.
Odpowiedź "Czołówkę." jest poprawna, ponieważ zgodnie z oznaczeniem na szkicu dla punktu 6 to właśnie ta miara została użyta jako kontrola (należy ją zidentyfikować na rysunku po przebiegu i opisie/oznaczeniach).
Pozostałe propozycje są niepoprawne w tym zadaniu, bo odnoszą się do innych sposobów kontroli lub innych układów linii na szkicu:
- "Podpórkę." wybiera się błędnie, gdy traktuje się każdą dodatkową długość jako podpórkę, bez sprawdzenia, czy rzeczywiście pełni funkcję "podparcia" konstrukcji pomiarowej.
- "Przekątną." bywa mylona z innymi kontrolami, bo linia "po skosie" na rysunku intuicyjnie kojarzy się z przekątną; w zadaniu trzeba jednak kierować się tym, jak dana miara jest opisana i do jakich punktów jest przypisana.
- "Miarę bieżącą." jest typowym dystraktorem dla osób, które utożsamiają miarę kontrolną z każdą mierzoną długością na szkicu; "bieżąca" nie musi oznaczać kontroli dla punktu 6.
Wskazówka egzaminacyjna: najpierw odnajdź na szkicu punkt 6, następnie wszystkie odcinki/liczby/oznaczenia przypisane do niego, a dopiero na końcu dopasuj nazwę miary (nie odwrotnie). To ogranicza pomyłki wynikające z automatycznych skojarzeń.
