KWALIFIKACJA ROL2 - CZERWIEC 2024 (test 3)

PYTANIE NR 31.
Który przenośnik kubełkowy jest sprawny technicznie, jeżeli wiadomo, że na skutek naturalnego zużycia eksploatacyjnego dopuszczalny jest spadek wydajności o 5% i zwiększenie zapotrzebowania na moc o 10%?
Ilustracja przedstawia tabelę z danymi dotyczącymi parametrów pracy przenośników kubełkowych, które są częścią egzaminu
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Sprawny technicznie jest ten przenośnik, dla którego jednocześnie: spadek wydajności nie przekracza 5% wartości odniesienia oraz wzrost zapotrzebowania na moc nie przekracza 10%. W wariantach P‑Nr należy wybrać ten, który spełnia oba limity równocześnie; w tym zadaniu jest to P‑Nr 4.

Pełne wyjaśnienie:

W eksploatacji maszyn i urządzeń (także w rolnictwie) stan sprawności technicznej często ocenia się przez porównanie parametrów pracy z wartościami dopuszczalnymi wynikającymi z naturalnego zużycia. W tym zadaniu podano dwa niezależne kryteria graniczne:

  • spadek wydajności – dopuszczalnie do 5%,
  • wzrost zapotrzebowania na moc – dopuszczalnie do 10%.

Aby urządzenie uznać za sprawne, musi spełnić oba warunki jednocześnie. Oznacza to, że nie wystarczy "ładny" wynik tylko w jednej kolumnie: przenośnik może mieć mały spadek wydajności, ale jeśli jednocześnie pobór/zapotrzebowanie mocy rośnie ponad limit, to jest to sygnał nadmiernych oporów ruchu (np. tarcie, niewspółosiowość, zużycie łożysk) i kwalifikuje urządzenie jako niespełniające kryterium.

Dlaczego P‑Nr 4? Z danych przypisanych do P‑Nr 1–4 (zestawienie pomiarów/parametrów w zadaniu) wynika, że tylko wariant P‑Nr 4 mieści się jednocześnie w granicach: ≤5% spadku wydajności oraz ≤10% wzrostu zapotrzebowania mocy.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • P‑Nr 1 – co najmniej jeden z parametrów przekracza limit (albo spadek wydajności jest zbyt duży, albo wzrost mocy zbyt duży), więc nie spełnia warunków sprawności.
  • P‑Nr 2 – analogicznie, nie spełnia jednego z dwóch progów; typowy błąd to ocenianie wyłącznie wydajności bez sprawdzenia mocy.
  • P‑Nr 3 – również przekracza któryś z dopuszczalnych progów; częstą pomyłką jest uznanie, że "niewielkie" przekroczenie nadal jest akceptowalne, mimo że zadanie podaje wartości graniczne.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze podkreśl w treści słowa "dopuszczalny" i zapisz sobie oba limity. Następnie dla każdej opcji sprawdź dwa warunki w formie checklisty: (1) wydajność ≤ 5% spadku, (2) moc ≤ 10% wzrostu. Tylko jedna odpowiedź powinna przejść oba testy.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To informacja, że urządzenie może transportować o 5% mniej materiału niż wartość odniesienia (np. nominalna), a nadal mieści się w dopuszczalnym zużyciu. Na egzaminie porównujesz procentowy spadek z limitem, nie "na oko" wartości bezwzględne.
Oznacza, że napęd musi dostarczyć do 10% więcej mocy niż w stanie odniesienia, aby utrzymać pracę. Najczęściej wynika to ze wzrostu oporów (tarcie, zużyte łożyska, niewspółosiowość). Jeśli przekracza 10%, urządzenie nie spełnia kryterium.
Zrób prostą checklistę: (1) czy spadek wydajności w danej opcji jest ≤5%? (2) czy wzrost zapotrzebowania mocy jest ≤10%? Odpowiedź jest poprawna tylko wtedy, gdy oba punkty są spełnione naraz.
Bo zadanie podaje dwa niezależne kryteria sprawności. Urządzenie może mieć jeszcze akceptowalną wydajność, ale jednocześnie wymagać zbyt dużej mocy (przeciążenie napędu, ryzyko awarii). Wtedy nie jest uznawane za sprawne wg warunków zadania.
Najczęściej: zużycie kubełków, rozciągnięcie taśmy/łańcucha, poślizg na bębnie, nieprawidłowe naciągi, zasyp/zaklejanie, nieszczelności i straty materiału. Na egzaminie ważne jest powiązanie objawu (spadek) z przekroczeniem progu.
Wzrost mocy zwykle oznacza wzrost oporów: zatarte lub zużyte łożyska, ocieranie elementów, niewspółosiowość, przeciążenie materiałem, zanieczyszczenia w strefie napędu. To ważny sygnał diagnostyczny, nawet gdy wydajność jeszcze "trzyma".
Nie, jeśli zadanie traktuje je jako limity dopuszczalne. W testach zawodowych przyjmuje się zwykle interpretację progową: przekroczenie limitu oznacza niespełnienie warunku. Wyjątkiem byłaby wyraźna informacja o tolerancji, której tu nie ma.
Musisz mieć podane (w tabeli/rysunku) wartości wydajności i zapotrzebowania na moc dla kilku wariantów oraz wartość odniesienia (nominalną lub początkową). Bez tych danych nie da się policzyć procentowej zmiany i porównać jej z limitami.
Najczęściej: pomylenie "spadku" z "wzrostem", sprawdzenie tylko jednego warunku, błędne liczenie procentów (od złej podstawy), oraz traktowanie wartości granicznej jako niedopuszczalnej. Pomaga zapis: "≤5%" i "≤10%".
Ćwicz zadania, w których z danych eksploatacyjnych (wydajność, moc, zużycie, luz, temperatury) kwalifikuje się maszynę jako sprawną lub niesprawną. Ucz się czytać zestawienia parametrów i zawsze sprawdzaj wszystkie warunki w treści, nie tylko jeden.
info

Około 34% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. bardzo trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Sprawny technicznie jest ten przenośnik, dla którego jednocześnie: spadek wydajności nie przekracza 5% wartości odniesienia oraz wzrost zapotrzebowania na moc nie przekracza 10%."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z eksploatacji maszyn rolniczych (dział: diagnostyka w eksploatacji)
  • Instrukcje obsługi (DTR) przenośników kubełkowych – sekcje o parametrach nominalnych i dopuszczalnych odchyłkach
  • Notatki/ćwiczenia z interpretacji wyników pomiarów wydajności i poboru mocy

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego