Najlepiej uczyć się przez skojarzenie: przyrząd → wielkość → zastosowanie. Zrób fiszki ze zdjęciem/rysunkiem i krótką funkcją (np. skrętomierz–skręt, grubościomierz–grubość, zrywarka–wytrzymałość). Na egzaminie porównuj, czy przyrząd pasuje do badanej cechy, nie tylko do wyglądu.