KWALIFIKACJA EKA1 - WRZESIEŃ 2015

PYTANIE NR 40.
Na podstawie danych zamieszczonych w tabeli określ kwotę zrealizowanych dochodów budżetowych gminy w dziale 600, rozdział 60016, paragraf 0690.
Ilustracja przedstawia tabelę z danymi dotyczącymi dochodów budżetowych gminy według działów klasyfikacji budżetowej.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Kwotę "zrealizowanych dochodów" należy odczytać z tabeli w wierszu odpowiadającym jednocześnie: dział 600, rozdział 60016 oraz paragraf 0690.
W tej pozycji tabeli wskazano wartość 1 200,00 zł, więc jest to prawidłowa odpowiedź. Pozostałe kwoty dotyczą innych pozycji lub agregacji.

Pełne wyjaśnienie:

Aby poprawnie rozwiązać zadanie, trzeba wykonać odczyt z tabeli według pełnej klasyfikacji budżetowej wskazanej w poleceniu: dział 600, rozdział 60016, paragraf 0690. Te trzy elementy działają jak "adres" pozycji w zestawieniu – dopiero ich jednoczesne spełnienie prowadzi do właściwego wiersza.

Następnie należy upewnić się, że odczytywana wartość dotyczy dochodu zrealizowanego (wykonanego), a nie planu czy innej kolumny (np. zmiany planu). Po znalezieniu właściwego wiersza i właściwej kolumny z tabeli otrzymujemy kwotę 1 200,00 zł.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "2 880,00 zł" zwykle odpowiada innej kombinacji kodów (np. innemu paragrafowi w tym samym rozdziale) albo innej kolumnie (np. plan zamiast wykonania).
  • "67 010,00 zł" wygląda jak wartość zbiorcza (np. suma dla rozdziału lub nawet działu), a nie kwota dla konkretnego paragrafu 0690.
  • "165,00 zł" może być kwotą cząstkową z innego wiersza (np. inny paragraf/rozdział) i łatwo ją wybrać przez pośpieszne przeglądanie tabeli.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdzaj trzy poziomy (dział–rozdział–paragraf) oraz nagłówek kolumny, bo to najczęstsze źródło pomyłek w zadaniach "na podstawie tabeli".

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Dział to najwyższy poziom grupowania w klasyfikacji budżetowej. "600" identyfikuje określony obszar zadań/dochodu w budżecie. W zadaniach egzaminacyjnych kluczowe jest, by nie kończyć na dziale, tylko zejść niżej do rozdziału i paragrafu.
Najpierw odszukaj w tabeli sekcję dla działu 600, a dopiero w jej obrębie wyszukaj rozdział 60016. Rozdział zawęża dane bardziej szczegółowo niż dział, więc pominięcie tego kroku często prowadzi do odczytania sumy dla całego działu.
Paragraf to najbardziej szczegółowy "kod" w tym zadaniu, wskazujący rodzaj dochodu w ramach rozdziału. W praktyce pracy administracyjnej paragraf pozwala odróżnić różne źródła wpływów w tym samym dziale i rozdziale.
Sprawdź nagłówki kolumn: w zestawieniach często występują osobno "plan" i "wykonanie/realizacja". Zadanie wymaga kwoty zrealizowanej, więc nie można przepisać wartości z kolumny planu nawet wtedy, gdy kody dział–rozdział–paragraf się zgadzają.
Bo w tabeli obok siebie występują podobne kody i wiele kwot. Mózg "skanuje" wzrokowo i łatwo zatrzymuje się na pierwszej pasującej liczbie. Pomaga metoda kontroli: najpierw kody (600/60016/0690), potem dopiero kwota w właściwej kolumnie.
Najczęściej to zadanie polega na odczycie właściwej pozycji, ale wymaga uważnej identyfikacji wiersza i kolumny. Czasem uczniowie błędnie sumują kilka wierszy, choć polecenie dotyczy jednej, konkretnej kombinacji: dział, rozdział i paragraf.
Jeśli w tabeli widzisz wiersze "razem" albo podsumowania, upewnij się, że odczytujesz wiersz z paragrafem 0690, a nie wiersz zbiorczy. Kwoty zbiorcze są zwykle większe i nie odpowiadają pojedynczemu paragrafowi.
Typowe błędy to: pominięcie jednego poziomu (np. brak sprawdzenia rozdziału), odczyt z niewłaściwej kolumny (plan zamiast wykonania) oraz przepisanie kwoty z sąsiedniego wiersza. Pomaga zaznaczanie palcem/linijką odczytywanego wiersza.
Przy analizie realizacji budżetu, przygotowaniu informacji dla interesanta, kontroli poprawności ewidencji dochodów i przy współpracy z komórką finansową. To praktyczna umiejętność "czytania danych", a nie tylko zapamiętywania pojęć.
Ćwicz na wielu tabelach: wyszukuj wskazany dział–rozdział–paragraf i zawsze sprawdzaj kolumnę (plan/wykonanie). Warto też trenować "procedurę weryfikacji": kody → kolumna → jednostka (zł) → zapis wyniku w prawidłowym formacie.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 45% zdających egzamin. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że pozostałe kwoty dotyczą innych pozycji lub agregacji.

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z rachunkowości budżetowej i finansów publicznych dla technika administracji
  • Ćwiczenia z klasyfikacji budżetowej (dział–rozdział–paragraf) na przykładowych tabelach dochodów i wydatków
  • Instrukcje i poradniki do sporządzania/analizy sprawozdań budżetowych JST (część praktyczna – interpretacja tabel)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026

Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego