KWALIFIKACJA HGT10 - CZERWIEC 2015

PYTANIE NR 7.
Na podstawie informacji przedstawionych na mapie określ, w których regionach Polski hoduje się najwięcej owiec.
Ilustracja przedstawia mapę Polski, na której zaznaczono intensywność hodowli owiec według powiatów.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna jest odpowiedź "Małopolska i Śląsk", ponieważ z mapy (zgodnie z legendą) wynika, że te regiony należą do klasy o najwyższej liczbie hodowanych owiec. Pozostałe pary regionów na mapie mają niższe wartości wskaźnika, więc nie spełniają warunku "najwięcej".

Pełne wyjaśnienie:

W tym zadaniu kluczowa jest umiejętność odczytu mapy tematycznej i poprawnego porównania regionów. Sformułowanie "hoduje się najwięcej owiec" oznacza, że należy wskazać te obszary, które na mapie są przypisane do najwyższej kategorii w legendzie (np. najciemniejszy kolor, najgęstsze szrafowanie albo najwyższy przedział liczbowy).

Odpowiedź "Małopolska i Śląsk" jest właściwa, ponieważ to te regiony – według informacji przedstawionej na mapie – mają najwyższy poziom badanego zjawiska (liczby owiec/pogłowia/koncentracji hodowli, zależnie od opisu legendy). W praktyce egzaminacyjnej należy wykonać trzy kroki:

  • Sprawdzić legendę i znaleźć symbol/kolor odpowiadający największej wartości.
  • Odszukać na mapie regiony oznaczone tym symbolem.
  • Porównać z pozostałymi regionami i wybrać parę, która spełnia warunek "najwięcej".

Pozostałe odpowiedzi są błędne, bo wskazują regiony, które na mapie nie należą do najwyższej klasy wartości. Typowe pomyłki to: sugerowanie się skojarzeniami (np. że "Mazury" kojarzą się z rolnictwem), mylenie podobnych odcieni barw albo odczytywanie "najwięcej" jako "największy obszar na mapie", a nie najwyższą wartość wskaźnika.

W kontekście technika turystyki wiejskiej taka umiejętność przydaje się przy analizie walorów regionu i planowaniu produktu agroturystycznego: jeżeli okolica specjalizuje się w owczarstwie, łatwiej budować ofertę edukacyjną (pokazy strzyżenia, przetwórstwo, rękodzieło z wełny) i współpracować z lokalnymi wytwórcami.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Mapa tematyczna przedstawia jedno zjawisko (np. pogłowie owiec) na tle obszaru kraju. Wartości są pokazane kolorami, symbolami lub szrafowaniem. Najważniejsze jest czytanie legendy, bo to ona mówi, co oznaczają barwy i przedziały.
Najpierw znajdź w legendzie klasę o najwyższej wartości (np. najwyższy przedział liczbowy). Potem wskaż regiony oznaczone dokładnie tym samym kolorem/symbolem. "Najwięcej" nie oznacza największej powierzchni regionu, tylko największą wartość wskaźnika.
Bez legendy nie wiesz, czy dany kolor oznacza wartość wysoką czy niską oraz jakie są progi przedziałów. Dwa podobne odcienie mogą oznaczać różne klasy. Na egzaminie wiele błędów wynika z pomijania legendy i kierowania się intuicją zamiast odczytu danych.
Najczęstsze błędy to: mylenie podobnych kolorów, wybór regionu "znanego z rolnictwa" bez sprawdzenia mapy, odczytywanie "najwięcej" jako "największy obszar", oraz nieuwzględnienie, że pytanie może dotyczyć dwóch regionów o tej samej najwyższej klasie.
Nie zawsze. Zależy od tego, jak autor mapy zdefiniował podział (województwa, krainy, regiony turystyczne). Na egzaminie trzeba rozpoznać podział po kształtach granic i podpisach. Jeśli na mapie są granice województw, wtedy "region" odpowiada województwu.
Ćwicz na mapach tematycznych: najpierw czytaj legendę, potem lokalizuj obszary, na końcu porównuj wartości. Dobrą metodą jest zaznaczanie "najwyższej klasy" i sprawdzanie, ile regionów do niej należy. Trenuj też rozpoznawanie województw po kształcie.
Dane rolnicze zmieniają się z roku na rok (wielkość stad, opłacalność produkcji, programy wsparcia). Jeśli mapa pochodzi z innego okresu niż bieżący, rozkład może się różnić. W zadaniu egzaminacyjnym zawsze obowiązuje informacja przedstawiona na mapie, nawet jeśli jest historyczna.
Sprawdź opis wskaźnika w legendzie: "liczba" (wartości bezwzględne), "na 100 ha" lub "na 1000 mieszkańców" (wskaźnik), albo "%" (udział). To ważne, bo region o dużej liczbie owiec nie musi mieć najwyższej gęstości, i odwrotnie.
Pomaga ocenić specjalizacje regionu (np. owczarstwo) i budować ofertę: warsztaty, degustacje, pokazy, trasy tematyczne. Ułatwia też dobór partnerów lokalnych (gospodarstwa, bacówki, producenci) i tworzenie opisów atrakcji zgodnych z realnymi zasobami obszaru.
Najczęściej korzysta się z publicznych baz i publikacji statystycznych, np. w serwisach GUS. W praktyce wybierasz interesujący wskaźnik, poziom agregacji (województwo/powiat) i rok, a następnie porównujesz wartości. To dobre uzupełnienie ćwiczeń z mapami, ale na egzaminie liczy się mapa z zadania.
info

Statystycznie 65% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Poprawna jest odpowiedź "Małopolska i Śląsk", ponieważ z mapy (zgodnie z legendą) wynika, że te regiony należą do klasy o najwyższej liczbie hodowanych owiec."

Źródła:

  • Główny Urząd Statystyczny (GUS), Bank Danych Lokalnych (BDL) – serwis danych statystycznych (wyszukiwanie wskaźników rolniczych wg województw): https://bdl.stat.gov.pl/bdl/start (dostęp: 2026-03-02)
  • GUS, obszar tematyczny "Rolnictwo, leśnictwo" – publikacje i opracowania statystyczne (miejsce pozyskiwania danych o pogłowiu zwierząt gospodarskich): https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/rolnictwo-lesnictwo/ (dostęp: 2026-03-02)

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z geografii rolnictwa i czytania map tematycznych
  • Atlas szkolny/atlas Polski z mapami tematycznymi rolnictwa
  • GUS: Bank Danych Lokalnych – wskaźniki rolnicze wg województw (ćwiczenia z porównywania danych)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego