KWALIFIKACJA HAN2 - CZERWIEC 2022

PYTANIE NR 3.
Na podstawie informacji przedstawionych na wykresie można stwierdzić, że w porównaniu z rokiem poprzednim, zapotrzebowanie na rowery w roku 2022
Ilustracja przedstawia wykres słupkowy poziomy, który obrazuje zapotrzebowanie na rowery w latach 2018-2022, wyrażone w
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby porównać zapotrzebowanie w 2022 r. z rokiem poprzednim, należy odczytać z wykresu obie wartości i obliczyć zmianę procentową: (wartość 2022 − wartość 2021) / wartość 2021 × 100%. Z wykresu wynika przyrost równy 20%, więc zapotrzebowanie wzrosło o 20%.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach typu "w porównaniu z rokiem poprzednim" kluczowe są dwa kroki: poprawny odczyt danych z wykresu oraz obliczenie zmiany procentowej względem roku wcześniejszego.

Jak liczyć zmianę rok do roku?
Jeżeli w roku poprzednim (np. 2021) zapotrzebowanie wynosiło P, a w roku 2022 wynosiło N, to:

zmiana procentowa = (N − P) / P × 100%

Wynik dodatni oznacza wzrost, a ujemny spadek. W tym pytaniu obliczenia prowadzą do wartości +20%, co oznacza, że zapotrzebowanie w 2022 r. jest o jedną piątą większe niż w roku poprzednim.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "wzrosło o 10%" to typowy błąd niedoszacowania: uczeń widzi wzrost, ale nie przelicza go poprawnie na procent albo myli połowę przyrostu z pełnym przyrostem.
  • "zmalało o 10%" jest błędne, bo znak zmiany jest nieprawidłowy: spadek występuje tylko wtedy, gdy wartość w 2022 r. jest mniejsza niż w roku poprzednim.
  • "zmalało o 20%" powiela błąd znaku i dodatkowo sugeruje dużą ujemną zmianę; często wynika to z automatycznego dopasowania do "ładnej" wartości procentowej bez weryfikacji odczytu z wykresu.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź, od której wartości liczysz procent (podstawą jest rok poprzedni), i dopiero potem porównaj wynik z odpowiedziami. To ogranicza pomyłki typu "dzielę przez niewłaściwy rok" oraz "mylę wzrost ze spadkiem".

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najpierw odczytaj z wykresu wartość z roku poprzedniego (P) i z roku bieżącego (N). Następnie policz: (N−P)/P×100%. Wynik dodatni oznacza wzrost, a ujemny spadek. Zawsze dziel przez wartość z roku poprzedniego.
Bo pytanie dotyczy zmiany "w porównaniu z rokiem poprzednim", czyli baza odniesienia to poprzedni poziom. Dzielenie przez wartość z 2022 r. zmieniałoby interpretację (to byłby udział różnicy w wartości końcowej), a nie klasyczna dynamika rok do roku.
To znaczy, że wartość w 2022 r. jest większa niż w roku poprzednim o 0,2 wartości bazowej. Przykładowo: gdyby było 100 sztuk, to wzrost o 20% oznacza 120 sztuk. Procent opisuje relację, nie samą różnicę liczbową.
Porównaj wysokość słupków/punktów dla dwóch kolejnych lat. Jeśli wartość w 2022 r. jest większa niż w roku poprzednim, to mamy wzrost. Jeśli mniejsza – spadek. Dopiero po ustaleniu kierunku zmiany wybieraj wariant "wzrosło/zmalało".
Najczęstsze błędy to: dzielenie przez zły rok (zamiast przez bazę), mylenie różnicy bezwzględnej z procentem, pomylenie znaku (wzrost vs spadek) oraz zaokrąglanie "pod odpowiedź". Pomaga zapisanie wzoru przed liczeniem.
Nie. 20% wzrostu dotyczy zmiany wartości (np. liczby sztuk) względem bazy. Punkty procentowe stosuje się przy porównywaniu udziałów/procentów (np. udziału w rynku). W tym typie zadania zwykle chodzi o procent zmiany wartości.
Wynik będzie ujemny, gdy wartość w 2022 r. jest mniejsza niż w roku poprzednim, czyli gdy N−P < 0. Ujemny procent oznacza spadek zapotrzebowania. Wtedy poprawna odpowiedź będzie brzmiała "zmalało o …%".
Możesz wykonać kontrolę: policz 10% wartości z roku poprzedniego i sprawdź, czy różnica między latami jest bliższa tej wartości czy dwukrotności (20%). To nadal wymaga odczytu z wykresu, ale często skraca rachunki i pozwala uniknąć pomyłek.
Takie porównanie pomaga ocenić trendy popytu, planować zamówienia i zapasy, uzasadniać negocjacje z dostawcami oraz przygotowywać raporty sprzedażowe. Wzrost r/r może sugerować potrzebę zwiększenia stanów magazynowych lub intensyfikacji działań marketingowych.
Ćwicz odczyt danych z różnych wykresów (słupkowych, liniowych), zapisuj wzór na zmianę procentową i wykonuj krótką kontrolę wyniku (czy wzrost/spadek ma sens). Warto też trenować zadania r/r na danych sprzedażowych i popytowych z arkuszy.
info

Statystycznie 66% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Aby porównać zapotrzebowanie w 2022 r. z rokiem poprzednim, należy odczytać z wykresu obie wartości i obliczyć zmianę procentową: (wartość 2022 − wartość 2021) / wartość 2021 × 100%."

Źródła:

  • Wikipedia (PL) – "Zmiana procentowa" / obliczanie procentowej zmiany wartości: https://pl.wikipedia.org/wiki/Zmiana_procentowa - dostęp 2026-02-27
  • Khan Academy (EN) – "Percent change" (definicja i wzór na zmianę procentową): https://www.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-percentages/arith-review-percent-change/v/percent-change - dostęp 2026-02-27

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z matematyki biznesowej: obliczanie procentów i zmiany procentowej
  • Podręczniki/zeszyty ćwiczeń z analizy danych w handlu (wykresy, tabele, dynamika sprzedaży)
  • Kursy online o "percent change / year-over-year change" (z ćwiczeniami na wykresach)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego