KWALIFIKACJA HAN2 - CZERWIEC 2022

PYTANIE NR 7.
Na podstawie informacji zamieszczonych w tabeli ustal, ile sztuk obuwia hurtownia powinna zamówić w czerwcu, jeżeli zapotrzebowanie na buty w maju wynosiło 500 sztuk, a poziom planowanego poziomu zapasu początkowego i końcowego nie ulegnie zmianie.
Ilustracja przedstawia tabelę, która jest częścią pytania egzaminacyjnego związanego z kwalifikacją zawodową TECHNIK
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Wielkość zamówienia ustala się na podstawie danych z tabeli dla czerwca i wartości bazowej z maja (500 szt.).
Przy założeniu, że planowany zapas początkowy i końcowy się nie zmienia, bilans zapasów nie koryguje wyniku, więc zamówienie odpowiada zapotrzebowaniu wynikającemu z tabeli: 550 szt.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach z planowania zaopatrzenia kluczowe jest rozróżnienie trzech wielkości: zapotrzebowania (ile towaru będzie potrzebne/sprzedane), zapasu początkowego (stan na początek okresu) oraz zapasu końcowego (stan planowany na koniec okresu).

Typowy schemat obliczenia wielkości zamówienia opiera się na bilansie magazynowym:

zamówienie = zapotrzebowanie + zapas końcowy − zapas początkowy

W treści podano istotny warunek: "poziom planowanego zapasu początkowego i końcowego nie ulegnie zmianie". Oznacza to, że w porównaniu między okresami nie ma dodatkowej korekty wynikającej ze zmiany polityki zapasów (nie zwiększamy ani nie zmniejszamy zapasu jako celu). W praktyce sprowadza to obliczenie do poprawnego odczytania, jakie zapotrzebowanie na czerwiec wynika z tabeli, a następnie przeliczenia go na liczbę sztuk względem maja (500 szt.).

Odpowiedź "550 szt." jest poprawna, bo jest zgodna z wartością zapotrzebowania na czerwiec wyznaczoną na podstawie danych tabelarycznych przy zachowaniu stałych poziomów zapasu.

Pozostałe propozycje są błędne typowo z następujących powodów:

  • "510 szt." – odpowiada bardzo małej zmianie i często wynika z intuicyjnego "dodania niewielkiego zapasu" albo błędnego odczytu wskaźnika z tabeli.
  • "600 szt." – bywa skutkiem zaokrąglania lub pomylenia wskaźnika/zapotrzebowania (np. użycia niewłaściwego wiersza/kolumny tabeli).
  • "660 szt." – sugeruje zbyt duży wzrost; często wynika z podwójnego zastosowania zmiany (np. najpierw przeliczenie wskaźnikiem, a potem ponowne doliczenie tej samej zmiany).

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw ustal, co dokładnie przedstawia tabela (wskaźnik, procent zmiany, plan w sztukach), a dopiero potem wykonuj rachunek. Warunek o niezmiennych zapasach traktuj jako informację, że bilans zapasu nie ma wprowadzać dodatkowej korekty między okresami.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Zapotrzebowanie to ilość towaru, która będzie potrzebna w danym okresie (np. do sprzedaży lub wydania z magazynu). W zadaniach egzaminacyjnych bywa podane bezpośrednio w sztukach albo pośrednio jako wskaźnik/procent w tabeli, który trzeba odnieść do wartości bazowej.
Stosuje się bilans: zamówienie = zapotrzebowanie + zapas końcowy − zapas początkowy. Jeśli w zadaniu podano, że planowany zapas początkowy i końcowy nie ulegnie zmianie, to nie ma dodatkowej korekty "na zapas" i kluczowe staje się poprawne ustalenie zapotrzebowania z tabeli.
Liczba z maja (np. 500 szt.) jest zwykle wartością bazową. Tabela zawiera informację, jak zmienia się popyt w kolejnym miesiącu (np. wskaźnik sezonowości, procent wzrostu/spadku albo plan w sztukach). Bez tabeli nie da się wiarygodnie ustalić zapotrzebowania na czerwiec.
Najczęstsze pomyłki to: wybranie złej kolumny (np. inny miesiąc), odczytanie wskaźnika zamiast wartości w sztukach, pomylenie procentu z ułamkiem (10% vs 0,10) oraz zbyt wczesne zaokrąglanie. Pomaga podkreślenie jednostek i sprawdzenie, czy wynik ma sens.
Nie zawsze. Gdy zmienia się zapas początkowy lub końcowy, zamówienie może być większe (budujemy zapas) albo mniejsze (zmniejszamy zapas) niż zapotrzebowanie. W zadaniach, gdzie zapas ma pozostać na tym samym poziomie, zamówienie zwykle pokrywa zapotrzebowanie wynikające z planu.
Sprawdź nagłówki i jednostki w tabeli. Jeśli widzisz symbole typu % albo wartości około 0,8–1,2, to najczęściej wskaźnik. Jeśli są liczby całkowite z opisem "szt.", to tabela podaje ilości bezpośrednio. Na egzaminie kluczowe jest dopasowanie metody obliczeń do jednostek.
Zrób szybki test sensowności: porównaj wynik z 500 szt. z maja i oceń, czy skala zmiany odpowiada danym z tabeli (wzrost/spadek). Gdy zapas się nie zmienia, wynik nie powinien "uciekać" przez dodatkowe dodawanie zapasu. Pomaga też sprawdzenie działań na kalkulatorze.
Najczęściej wtedy, gdy firma ma ustalony standard poziomu zapasu bezpieczeństwa i dąży do utrzymania podobnego bufora na początku i końcu miesiąca. Ułatwia to planowanie dostaw i ogranicza ryzyko braków. W takich warunkach zamówienia wynikają głównie z prognozowanego popytu.
Podstawą są: prognoza popytu/zapotrzebowania (np. z tabel sezonowości), aktualny stan magazynu, planowany zapas końcowy (zapas bezpieczeństwa), czas realizacji dostaw i ograniczenia magazynowe. Na egzaminie część danych bywa podana w tabeli, a część w treści zadania.
Warto ćwiczyć schemat: odczyt danych → dobór wzoru → podstawienie → kontrola sensu wyniku. Trenuj rozpoznawanie, czy tabela daje wskaźnik czy sztuki, i pracę na przykładach z poprzednich arkuszy. Zwracaj uwagę na warunki o zapasie, bo one zmieniają sposób liczenia.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 40% zdających egzamin. trudne

Źródła:

  • Wikipedia (PL): "Zarządzanie zapasami" – opis podstawowych pojęć i zależności, https://pl.wikipedia.org/wiki/Zarz%C4%85dzanie_zapasami (dostęp: 2026-03-01)
  • Investopedia: "Inventory" – definicje i podstawowe zależności w gospodarowaniu zapasami, https://www.investopedia.com/terms/i/inventory.asp (dostęp: 2026-03-01)

Materiały:

  • Podręczniki/zeszyty ćwiczeń z planowania sprzedaży i gospodarki zapasami dla technika handlowca
  • Materiały o budżetowaniu i planowaniu operacyjnym (plan zakupów/zaopatrzenia)
  • Ćwiczenia z interpretacji tabel i wykresów w zadaniach egzaminacyjnych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego