KWALIFIKACJA GIW13 - STYCZEŃ 2018

PYTANIE NR 36.
Na podstawie przedstawionego wykresu testu zwiercania określ, ile wynosi prędkość wiercenia przy nacisku na świder 11 ton.
Ilustracja przedstawia wykres liniowy, który obrazuje zależność między prędkością wiercenia (mierzona w metrach na godzinę)
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Prędkość wiercenia należy odczytać bezpośrednio z wykresu testu zwiercania: na osi nacisku wskazać 11 t, poprowadzić do krzywej i z osi prędkości odczytać wartość w m/h.
Poprawny odczyt dla 11 ton wynosi 10 m/h, pozostałe wartości nie odpowiadają punktowi z wykresu.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach "na podstawie wykresu" kluczowa jest poprawna procedura odczytu, a nie obliczenia. Najpierw upewnij się, która oś przedstawia nacisk na świder (w tonach), a która prędkość wiercenia (w m/h). Następnie:

  1. Odszukaj na osi nacisku wartość 11 t.
  2. Poprowadź linię (myślowo lub po siatce wykresu) do punktu przecięcia z krzywą/charakterystyką testu zwiercania.
  3. Z miejsca przecięcia odczytaj na osi prędkości odpowiadającą wartość w m/h.

Odczyt odpowiadający naciskowi 11 t daje wynik 10 m/h. To jest jedyna wartość zgodna z położeniem punktu na przedstawionej charakterystyce.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "9 m/h" zwykle wynika z odczytu zbyt nisko (np. pomylenia poziomu siatki, odczytu dla mniejszego nacisku lub przesunięcia o jedną działkę skali).
  • "11 m/h" to częsty błąd "dopasowania" do liczby 11 (nacisku) albo odczyt dla sąsiedniego punktu, jeśli krzywa rośnie i łatwo zawyżyć wynik.
  • "12 m/h" oznacza jeszcze większe zawyżenie, najczęściej związane z błędnym założeniem o bardziej stromym przebiegu krzywej lub odczytem dla większego nacisku.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdzaj jednostki na osiach (t oraz m/h) i czytelną skalę (np. co 1 m/h lub co 2 m/h). Jeśli punkt wypada między kreskami, w wielu zadaniach dopuszcza się odczyt przybliżony, ale tylko wtedy, gdy wykres jednoznacznie to sugeruje.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Test zwiercania to próba technologiczna polegająca na wierceniu przy kontrolowanych parametrach (np. nacisku na świder) i obserwacji uzyskanej prędkości wiercenia. Wyniki prezentuje się często na wykresie, aby łatwiej dobrać optymalne parametry pracy w danej formacji.
Najpierw znajdź na osi poziomej (lub opisanej jako nacisk) wartość nacisku, np. 11 t. Następnie przejdź do przecięcia z krzywą i odczytaj z osi prędkości wartość w m/h. Zawsze kontroluj jednostki i skalę, żeby nie pomylić działek.
Bo informacja liczbowa jest już "zapisana" graficznie na wykresie. Zadanie sprawdza umiejętność interpretacji dokumentacji i poprawnego odczytu danych (osie, skala, jednostki), a nie rachunki. Obliczenia pojawiają się dopiero, gdy trzeba np. interpolować lub przeliczać jednostki.
W typowych zadaniach szkolnych nacisk na świder podaje się w tonach (t), a prędkość wiercenia w metrach na godzinę (m/h). Kluczowe jest, aby nie pomylić m/h z m/min lub m/dobę oraz nie mylić ton z kN, jeśli takie jednostki pojawią się w innych materiałach.
Nie. To typowa pułapka poznawcza: liczba z treści (11) "przyciąga" do identycznej liczby w odpowiedziach. Poprawny wynik musi wynikać z przecięcia wartości nacisku z krzywą na wykresie. Zawsze wykonaj odczyt, a nie dopasowanie "na oko" do liczby z pytania.
Gdy wykres ma ciągłą krzywą i wartość nacisku wypada między opisanymi punktami siatki lub między punktami pomiarowymi. Wtedy odczyt jest szacunkowy, ale powinien być logiczny i zgodny z przebiegiem krzywej. Jeśli odpowiedzi są skokowe, zwykle wykres umożliwia jednoznaczny wybór.
Najczęstsze błędy to: pomylenie osi (odczyt z niewłaściwej zmiennej), odczyt z innej skali niż wymagana, przesunięcie o jedną działkę siatki oraz nieuwzględnienie jednostek. Pomaga nawyk: najpierw przeczytaj opisy osi, dopiero potem szukaj wartości liczbowej.
Poza naciskiem duże znaczenie mają: obroty narzędzia, rodzaj i stan świdra, właściwości skały (twardość, ścieralność), hydraulika płuczki oraz stabilność przewodu wiertniczego. Dlatego wykres testu zwiercania dotyczy zwykle konkretnych warunków i nie jest "uniwersalny" dla każdej sytuacji.
Nieaktualność może wynikać ze zmiany materiałów egzaminacyjnych (inna wersja wykresu, inna skala lub inne dane pomiarowe). Jeżeli w bazie zadań podmieniono ilustrację, wartości odczytu mogą się różnić. Dlatego zawsze opieraj odpowiedź na aktualnie dołączonym wykresie, a nie na zapamiętanych liczbach.
Ćwicz seriami: wybierz kilka wykresów i dla różnych wartości nacisku odczytuj prędkość w m/h, zapisując wynik i sprawdzając zgodność. Stosuj stałą procedurę (oś–wartość–krzywa–odczyt) oraz kontrolę jednostek. Z czasem maleje ryzyko błędu skali i pomylenia osi.
info

Około 49% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z zakresu technologii wiercenia otworów (parametry WOB/ROP, interpretacja testów)
  • Zestawy ćwiczeń z odczytu wykresów technicznych i interpretacji krzywych zależności
  • Instrukcje/opracowania wewnętrzne dotyczące wykonywania i interpretacji testów zwiercania (jeśli dostępne w szkole/firmie)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego