KWALIFIKACJA HAN1 - STYCZEŃ 2015

PYTANIE NR 16.
Na podstawie przedstawionych w tabeli informacji określ tworzywo sztuczne oceniane najlepiej ze względów ekologicznych.
Ilustracja przedstawia tabelę porównawczą różnych tworzyw sztucznych, które są oceniane pod kątem ich zastosowania i wpływu
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna odpowiedź wynika bezpośrednio z porównania ocen w tabeli.
Aby rozwiązać zadanie, trzeba odnaleźć w tabeli kolumnę/wiersz opisujący ocenę ekologiczną i wskazać tworzywo z najwyższą (najlepszą) oceną. Z zestawu odpowiedzi najwyżej oceniono PE, pozostałe materiały mają w tabeli gorszy wynik.

Pełne wyjaśnienie:

Zadanie sprawdza umiejętność odczytywania informacji z tabeli i podjęcia decyzji na podstawie podanego kryterium. W praktyce handlowej podobne zestawienia mogą dotyczyć np. przydatności opakowań do recyklingu, śladu środowiskowego, klasyfikacji ekologicznej materiału lub łącznej oceny kilku cech.

Aby odpowiedzieć poprawnie, wykonaj następujące kroki:

  • Znajdź w tabeli parametr odnoszący się do oceny ekologicznej (np. skala punktowa, klasa, ocena opisowa).
  • Porównaj wartości dla wszystkich rozważanych tworzyw: PE, PS, PET i PCV.
  • Wybierz tworzywo, które w tabeli ma najlepszy wynik w tym kryterium (np. najwyższą liczbę punktów albo najlepszą klasę).

Odpowiedź "PE" jest poprawna, ponieważ w tabeli to właśnie ten materiał ma najlepszą ocenę według przyjętego kryterium ekologicznego.

Pozostałe odpowiedzi są niepoprawne z typowych powodów spotykanych w takich zadaniach:

  • "PS" bywa mylony z innymi tworzywami lub wybierany na podstawie potocznych skojarzeń, ale w tabeli nie osiąga najlepszego wyniku.
  • "PET" jest często kojarzony z recyklingiem butelek, co może prowadzić do wyboru intuicyjnego; jednak w tym zadaniu liczy się konkretny wynik z tabeli, a nie ogólne przekonania.
  • "PCV" może wydawać się "trwałe", ale trwałość nie musi oznaczać najlepszej oceny środowiskowej; tabela wskazuje wynik gorszy od najlepszego.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze czytaj dokładnie, jakie kryterium ma być ocenione (ekologiczne) i opieraj wybór wyłącznie na danych z tabeli, a nie na skojarzeniach z życia codziennego.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
PE to polietylen, jedno z najczęściej stosowanych tworzyw w opakowaniach. W zadaniach egzaminacyjnych zwykle porównuje się go z innymi materiałami (np. PS, PET, PCV) według cech podanych w tabeli, takich jak możliwość recyklingu lub ocena środowiskowa.
Najpierw znajdź w tabeli dokładne kryterium ekologiczne (np. punktacja, klasa lub ocena). Następnie porównaj wyniki dla wszystkich tworzyw i wybierz to z najwyższą oceną. Nie opieraj się na intuicji—w tym typie pytania liczy się wynik podany w tabeli.
Bo tabela może oceniać różne aspekty (np. wpływ środowiskowy, łatwość segregacji, odzysk surowca, emisje w cyklu życia). Materiał "kojarzony z recyklingiem" nie musi mieć najlepszego wyniku w konkretnym wskaźniku. Odpowiedź powinna wynikać z danych, nie z przekonań.
Najczęściej myli się podobne skróty i wybiera PET, bo jest popularny w butelkach, mimo że tabela może wskazywać inne tworzywo jako lepsze. Drugi błąd to czytanie niewłaściwej kolumny (np. "zastosowanie" zamiast "ocena ekologiczna"). Pomaga zaznaczenie kryterium przed wyborem.
Nie zawsze. Ocena ekologiczna może uwzględniać więcej elementów niż sam recykling, np. zużycie energii w produkcji, emisje, masę materiału, możliwość ponownego użycia czy problemy z selektywną zbiórką. Dlatego na egzaminie trzeba kierować się definicją/oceną podaną w tabeli.
Przy doborze opakowań (torby, folie, pojemniki), w rozmowie z klientem o segregacji, a także przy wdrażaniu rozwiązań proekologicznych w sklepie. Wiedza o tworzywach pomaga też ocenić trwałość i bezpieczeństwo opakowania dla konkretnego towaru oraz zgodność z wymaganiami dostawcy.
Najpierw ustal, czy tworzywa są w wierszach czy w kolumnach. Potem zidentyfikuj nagłówek pola dotyczącego ekologii (np. "ocena", "klasa", "punkty"). Warto prowadzić wzrok po jednej linii naraz i porównać wszystkie tworzywa w tym samym kryterium, bez przeskakiwania między kolumnami.
Najczęściej jest to wynik zbiorczy oparty na kilku cechach, np. łatwości recyklingu, wpływie na środowisko w cyklu życia produktu, ilości odpadów czy problemach w segregacji. Na egzaminie nie trzeba znać metodologii oceny, ale trzeba umieć odczytać, który materiał ma najlepszy wynik.
Można stosować opakowania wielokrotnego użytku, zachęcać do własnych toreb, ograniczać zbędne przepakowywanie, wybierać opakowania łatwiejsze do segregacji oraz informować o zasadach selektywnej zbiórki. W praktyce liczy się połączenie wygody klienta, kosztów i realnego wpływu środowiskowego.
Ćwicz rozpoznawanie skrótów podstawowych tworzyw oraz pracę z tabelami: wyszukiwanie kryterium, porównywanie wartości i wybór najlepszego wyniku. Dobrą metodą jest rozwiązywanie zadań "na czas" i robienie notatek, jakie błędy powtarzają się najczęściej (np. mylenie PE z PET).
info

Statystycznie 46% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że z zestawu odpowiedzi najwyżej oceniono PE, pozostałe materiały mają w tabeli gorszy wynik.

Źródła:

  • OECD, Global Plastics Outlook: Economic Drivers, Environmental Impacts and Policy Options, 2022, rozdziały dot. odpadów z tworzyw i recyklingu
  • PlasticsEurope, Plastics – the Facts 2023, sekcje dot. strumieni odpadów i zagospodarowania tworzyw w Europie

Materiały:

  • Raporty branżowe o gospodarce tworzywami i recyklingu (opracowania instytucji międzynarodowych)
  • Materiały edukacyjne o oznaczeniach tworzyw i zasadach segregacji odpadów opakowaniowych
  • Ćwiczenia z interpretacji tabel i wykresów (porównywanie wskaźników, rankingów, klas)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego