Najczęściej uczniowie mylą, który wskaźnik jest biologiczny, a który chemiczny, oraz nie zwracają uwagi na charakterystyczne elementy metody. BZT5 kojarzy się z inkubacją i mikroorganizmami, a CHZT z odczynnikami chemicznymi i utlenianiem chemicznym. Pomyłkę wzmacnia podobieństwo skrótów i fakt, że oba odnoszą się do "zapotrzebowania tlenu".