W zadaniu kluczowe jest odczytanie zależności z tabeli. Wiersze pokazują pary: numer koloru i jego nazwa. Gdy porównasz skrajne wartości, widzisz wyraźny trend:
- 1.0 – Czarny (najciemniejszy)
- 3.0 – Ciemny brąz
- 5.0 – Średni brąz
- 7.0 – Blond
- 9.0 – Jasny blond (jaśniejszy blond)
Zatem poprawny opis brzmi: im wyższy numer, tym kolor jest jaśniejszy. Tabela przedstawia rosnące numery i jednocześnie przejście od barw ciemnych do jasnych, więc zależność jest jednoznaczna.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?
- "Im wyższy numer, tym kolor jest ciemniejszy" – to odwrócenie zależności; przeczy temu, że 9.0 to jasny blond, a 1.0 to czarny.
- "Numer nie ma wpływu na nazwę koloru" – w tabeli widać uporządkowanie: wraz ze wzrostem numeru zmienia się nazwa w kierunku jaśniejszych odcieni, więc numer jest powiązany z opisem.
- "Im wyższy numer, tym kolor jest bardziej intensywny" – "intensywność" nie wynika z podanych danych; tabela opisuje jasność/poziom (ciemny–jasny), a nie nasycenie pigmentu czy jaskrawość.
Wskazówka egzaminacyjna: jeśli w zadaniu dostajesz tabelę, najpierw porównaj dwa skrajne wiersze (najniższy i najwyższy numer). To zwykle najszybciej ujawnia kierunek zależności i minimalizuje błędy intuicyjne.