KWALIFIKACJA SPL4 - STYCZEŃ 2024 (test 2)

PYTANIE NR 7.
Oblicz, ile maksymalnie sztuk ładunku o długości 3 ldm (metr ładowny) można umieścić na naczepę o wymiarach (długość x szerokość): 13,6 m x 2,48 m, jeżeli 1 ldm = 1m długości x 2,45 m szerokości pojazdu.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
1 sztuka ma długość 3 ldm, czyli zajmuje 3 m długości naczepy przy szerokości odniesienia ldm. Dzielimy długość naczepy 13,6 m przez 3 m: 13,6/3 = 4,53. Maksymalna liczba pełnych sztuk to część całkowita wyniku, czyli 4 szt.; piąta nie zmieści się w pozostałych 1,6 m.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu kluczowe jest poprawne rozumienie jednostki ldm (metr ładowny). Zgodnie z treścią: 1 ldm = 1 m długości × 2,45 m szerokości pojazdu. Oznacza to, że ldm opisuje zajętość długości przestrzeni ładunkowej przy przyjętej szerokości odniesienia (tu 2,45 m). Jeżeli jedna sztuka ma długość 3 ldm, to w praktyce blokuje 3 metry długości naczepy.

Krok 1: wyznacz ograniczenie
Ograniczeniem jest długość naczepy: 13,6 m. Szerokość 2,48 m jest tu informacją drugorzędną, bo ldm zakłada wykorzystanie pełnej szerokości odniesienia (2,45 m) i liczymy przede wszystkim długość.

Krok 2: policz liczbę sztuk

maks. liczba sztuk = 13,6 m / 3 m = 4,53...

Nie można załadować ułamka sztuki, więc bierzemy część całkowitą: 4 sztuki. Sprawdzenie: 4 szt. zajmują 4 × 3 m = 12 m długości, zostaje 13,6 − 12 = 1,6 m, co nie wystarcza na kolejną sztukę o długości 3 m.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "2 szt." i "3 szt." wynikają zwykle z błędnej intuicji lub niepotrzebnego mieszania szerokości naczepy z definicją ldm. Długość 13,6 m pozwala na więcej niż 3 sztuki po 3 m.
  • "1 szt." ignoruje fakt, że 3 m to tylko część długości naczepy; przy takim podejściu znacząco zaniża się wykorzystanie przestrzeni.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w odpowiedziach pytają o "maksymalnie ile sztuk", zawsze kończ obliczenia krokiem logicznym: czy wynik jest liczbą całkowitą i czy reszta pozwala na kolejną sztukę? W zadaniach ładunkowych niemal zawsze stosuje się zaokrąglenie w dół.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Metr ładunkowy to jednostka opisująca, ile długości przestrzeni ładunkowej zajmuje towar przy przyjętej szerokości odniesienia pojazdu. Upraszcza rozliczanie ładunków, które nie dają się łatwo przeliczyć na palety, bo liczy się głównie zajęta długość naczepy.
Traktujesz 3 ldm jako zajęcie 3 m długości naczepy. Następnie dzielisz długość naczepy przez 3: 13,6/3 = 4,53. Ponieważ nie da się załadować "ułamka" sztuki, bierzesz część całkowitą wyniku: 4 sztuki.
Bo ldm z definicji odnosi się do zajętości długości przy ustalonej szerokości odniesienia (np. 2,45 m). Jeśli jedna sztuka ma 3 ldm, to znaczy, że blokuje 3 m długości przy tej szerokości. Szerokość naczepy bywa podana tylko jako kontekst.
Nie. W zadaniu pytają o liczbę maksymalną, ale sztuki są niepodzielne. Po 4 sztukach zostaje 1,6 m wolnej długości, a potrzeba 3 m na kolejną sztukę. Stosuje się więc zaokrąglenie w dół (część całkowitą), nie zaokrąglenie matematyczne.
Najczęstsze błędy to: mylenie ldm z m² lub m³, zaokrąglanie wyniku w górę mimo że chodzi o liczbę sztuk, oraz "kombinowanie" z szerokością naczepy mimo że definicja ldm już ją narzuca. Pomaga zapis: liczba sztuk = długość naczepy / długość na sztukę.
Ldm stosuje się, gdy ładunek jest nietypowy: długi, nieregularny, niepaletowy albo układany w sposób, który zajmuje pełną szerokość i ogranicza głównie długość. Wtedy łatwiej rozliczyć i zaplanować transport w oparciu o metry długości naczepy niż liczbę palet.
Nie zawsze. W praktyce spotyka się różne konwencje szerokości odniesienia ldm, zależnie od przyjętych zasad rozliczeń w firmie lub systemie. Na egzaminie trzeba jednak trzymać się dokładnie definicji podanej w treści zadania (tu: 1 m × 2,45 m).
Zrób szybkie sprawdzenie: pomnóż liczbę sztuk przez długość na sztukę (w metrach). Dla 4 sztuk: 4 × 3 m = 12 m. Porównaj z długością naczepy 13,6 m i policz resztę (1,6 m). Jeśli reszta jest mniejsza niż długość kolejnej sztuki, wynik jest poprawny.
To efekt ostrożności lub zaniżania pojemności: część osób "czuje", że 3 m to dużo i przestaje liczyć po 3 sztukach. Inni błędnie zakładają dodatkowe przerwy technologiczne między ładunkami. W zadaniu nie podano takich ograniczeń, więc liczy się czysta geometria długości.
Ćwicz schematy: długość (ldm), powierzchnia (palety), objętość (m³) i masa (ładowność). Rób krótkie sprawdzenia po obliczeniu: czy wynik ma sens fizyczny (liczba sztuk całkowita) i czy ogranicza Cię długość, masa czy wysokość.
info

Statystycznie 55% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "1 sztuka ma długość 3 ldm, czyli zajmuje 3 m długości naczepy przy szerokości odniesienia ldm."

Źródła:

  • Wikipedia (EN): "Loading meter" – definicja i idea ldm jako jednostki zajętości długości przestrzeni ładunkowej, https://en.wikipedia.org/wiki/Loading_meter (dostęp: 2026-03-02)
  • Trans.eu: Artykuł/poradnik "Metr ładunkowy (LDM) – co to jest i jak liczyć?" (strona informacyjna dla transportu), https://trans.eu/pl/blog/metr-ladunkowy-ldm-co-to-jest-i-jak-liczyc/ (dostęp: 2026-03-02)
  • TimoCom: Baza wiedzy – hasło/wyjaśnienie "LDM / metr ładunkowy" (materiały edukacyjne dla transportu), https://www.timocom.pl/lexicon/transport-lexicon/ldm (dostęp: 2026-03-02)

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z podstaw planowania załadunku w transporcie drogowym (temat: ldm, paletometr, objętość i masa)
  • Materiały szkoleniowe przewoźników/spedytorów dotyczące rozliczania przestrzeni ładunkowej (ldm)
  • Ćwiczenia rachunkowe z logistycznego planowania przestrzeni ładunkowej (zadania na długość, palety, ldm)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego