Pytanie sprawdza rozróżnienie kompetencji między pracą kliniczno-gabinetową a laboratoryjno-protetyczną.
Odpowiedź "Samodzielne wykonanie protezy na podstawie modelu pracy" jest poprawna jako zadanie nienależące do higienistki stomatologicznej, ponieważ wykonanie protezy (modelowanie, ustawianie zębów, akrylowanie/obróbka, wykończenie) jest elementem pracy protetyka/technika dentystycznego w pracowni. Jest to wytworzenie wyrobu protetycznego, a nie czynność profilaktyczna ani typowa czynność asystująca w gabinecie.
Pozostałe odpowiedzi opisują działania, które mogą występować w praktyce gabinetowej jako wsparcie procesu leczenia i edukacja pacjenta:
- "Przygotowanie modelu pracy na podstawie wycisku" – w procesie protetycznym modele robocze powstają z wycisków; w zależności od organizacji pracy gabinetu i pracowni część czynności przygotowawczych/organizacyjnych może być po stronie zespołu gabinetowego (np. zabezpieczenie wycisku, przygotowanie do przekazania). Samo techniczne wykonanie modelu jest typowe dla pracowni, ale pytanie dotyczy współpracy, więc traktuje tę czynność jako możliwy element obsługi pracy protetycznej.
- "Dobór koloru protezy do barwy naturalnych zębów pacjenta" – dobór koloru odbywa się przy pacjencie, często w gabinecie, a higienistka może współuczestniczyć (pomoc w przygotowaniu pacjenta, oświetlenia, podaniu klucza kolorów, dokumentacji).
- "Instruktaż dotyczący prawidłowej higieny i pielęgnacji protezy" – edukacja higieniczna jest jednym z kluczowych zadań higienistki: obejmuje zalecenia czyszczenia protezy, jamy ustnej oraz profilaktyki stanów zapalnych związanych z użytkowaniem uzupełnień protetycznych.
Na egzaminie warto zwracać uwagę na słowa kluczowe: "samodzielne wykonanie" sugeruje wytworzenie pracy protetycznej, czyli obszar kompetencji protetyka/technika, a nie higienistki. To najczęstszy wyznacznik w pytaniach o podział obowiązków w zespole.
