KWALIFIKACJA SPO2 - CZERWIEC 2017

PYTANIE NR 5.
Podopieczna mieszka na I piętrze w bloku bez windy, jest sprawna intelektualnie, porusza się na wózku inwalidzkim, niekiedy sąsiedzi pomagają jej podczas wyjścia na spacer. Największym problemem dla tej podopiecznej
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Brak windy i mieszkanie na I piętrze przy poruszaniu się na wózku powodują, że podopieczna nie może swobodnie wychodzić z domu bez pomocy innych. To bezpośrednio ogranicza jej samodzielność w codziennym funkcjonowaniu. Pozostałe opcje nie wynikają z opisu sytuacji.

Pełne wyjaśnienie:

W opisie sytuacji kluczowe są trzy informacje: mieszkanie na I piętrze w bloku bez windy, poruszanie się na wózku inwalidzkim oraz zachowana sprawność intelektualna. Taki układ wskazuje, że główną przeszkodą nie jest sfera psychiczna, lecz bariery architektoniczne i wynikające z nich ograniczenie możliwości samodzielnego opuszczania mieszkania.

Odpowiedź "jest ograniczenie samodzielności." jest trafna, ponieważ schody przy braku windy praktycznie uniemożliwiają niezależne wyjście na zewnątrz. Skoro "niekiedy sąsiedzi pomagają", to znaczy, że bez wsparcia osoby trzeciej wyjście bywa nierealne lub niebezpieczne. W praktyce opiekuńczej przekłada się to na mniejszą autonomię, trudności w realizacji codziennych aktywności oraz większe ryzyko izolacji społecznej.

Odpowiedź "są trudne stosunki z mieszkańcami bloku." nie wynika z treści: informacja o pomocy sąsiadów raczej sugeruje wsparcie, a nie konflikt. "jest trudna sytuacja finansowa." także nie ma podstaw w opisie – brak danych o dochodach czy kosztach. "są ograniczenia psychiczne." jest sprzeczne z podaną sprawnością intelektualną; trudność dotyczy mobilności i dostępności przestrzeni, a nie funkcjonowania poznawczego.

Na egzaminie warto szukać bezpośredniego związku przyczynowo‑skutkowego: fakt (brak windy + wózek) → skutek (zależność od pomocy, utrudnione wyjścia) → wniosek (ograniczona samodzielność).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Bariery architektoniczne to elementy otoczenia, które utrudniają poruszanie się i korzystanie z przestrzeni, np. schody bez windy, progi, wąskie drzwi, brak podjazdu. W opiece powodują większą zależność seniora od pomocy innych, ograniczają wyjścia i zwiększają ryzyko upadku.
Bez windy schody stają się fizyczną przeszkodą nie do pokonania samodzielnie na wózku. To ogranicza możliwość wyjścia z domu, załatwienia spraw, udziału w rehabilitacji i kontaktów społecznych. W praktyce zwiększa zależność od opiekuna lub sąsiadów.
Ograniczenie samodzielności to sytuacja, w której senior nie może wykonywać części czynności bez wsparcia (np. wyjść z domu, dotrzeć do lekarza, zrobić zakupów). Opiekun ocenia, które aktywności są utrudnione i organizuje pomoc, by zmniejszyć zależność i ryzyko zagrożeń.
Problem psychiczny dotyczy sfery poznawczej lub emocjonalnej (np. dezorientacja, zaburzenia pamięci). Problem środowiskowy wynika z barier w mieszkaniu lub budynku (np. schody, brak windy). W zadaniach egzaminacyjnych wskazówką są informacje typu "sprawna intelektualnie" oraz opis warunków lokalowych.
Pomoc sąsiadów może doraźnie umożliwić wyjście, ale nie usuwa przyczyny problemu. Nadal występuje zależność od dostępności innych osób, ryzyko niebezpiecznego przenoszenia wózka oraz nieregularność wsparcia. W opiece dąży się do rozwiązań systemowych i bezpiecznych procedur.
Można zaplanować asystę przy wyjściach (rodzina, usługi), zorganizować transport door-to-door, ustalić stałe terminy spacerów, wspierać kontakt z instytucjami oferującymi pomoc, a także zadbać o aktywność w domu, gdy wyjścia są ograniczone. Ważne jest też bezpieczeństwo i godność seniora.
Częstą pułapką jest dopowiadanie informacji, których nie ma w opisie (np. konflikty sąsiedzkie, bieda). Druga to wybór odpowiedzi "ogólnie prawdziwej" dla seniorów zamiast tej, która wynika bezpośrednio z warunków w zadaniu. Najlepiej wskazać problem będący skutkiem opisanych faktów.
Sprawność intelektualna oznacza, że podopieczna rozumie sytuację, podejmuje decyzje, komunikuje potrzeby i jest zdolna do świadomej współpracy. Dzięki temu jej ograniczenia wynikają głównie z mobilności i środowiska, a opiekun koncentruje się na wsparciu fizycznym, organizacyjnym i w zakresie dostępności.
Jeśli opis wskazuje na barierę w wykonywaniu czynności (np. wyjście z domu, przemieszczanie się), to dotyczy samodzielności. Relacje społeczne byłyby problemem, gdy pojawiłyby się informacje o konflikcie, skargach, odmowie pomocy czy izolowaniu. W tym przypadku sąsiedzi czasem pomagają, więc nie ma przesłanek do konfliktu.
Ćwicz analizę opisów przypadków: wypisz fakty (np. wózek, brak windy), potem skutki (zależność od pomocy, ograniczone wyjścia) i na końcu główny problem. Ucz się słów-kluczy: bariery, bezpieczeństwo, samodzielność, wsparcie. To pomaga szybko wskazać odpowiedź na egzaminie.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 55% zdających egzamin. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Brak windy i mieszkanie na I piętrze przy poruszaniu się na wózku powodują, że podopieczna nie może swobodnie wychodzić z domu bez pomocy innych."

Materiały:

  • Brak możliwości weryfikacji źródła - wiedza ogólna z dziedziny gerontologii i opieki długoterminowej
  • Brak możliwości weryfikacji źródła - wiedza ogólna z zakresu oceny funkcjonalnej (ADL/IADL) i barier środowiskowych
  • Materiały dydaktyczne OKE/CKE dla kwalifikacji SPO.2 (konkretne wydanie/strony wymagają dostępu do właściwego pakietu szkoły/OKE)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego