KWALIFIKACJA MED12 - STYCZEŃ 2022

PYTANIE NR 7.
Porównaj spis zestawu narzędzi ginekologicznych, w którego skład wchodzą po dwie sztuki: kulociągów, klemów okienkowych, łyżeczek skrobaczek, wzierników Cusco z zamieszczoną ilustracją zestawu. W zestawie na ilustracji brakuje
Ilustracja przedstawia zestaw narzędzi ginekologicznych, które są używane w kontekście medycznym, szczególnie w procedurach
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W zadaniu należy porównać spis (po 2 sztuki każdego narzędzia) z zawartością zestawu widoczną na ilustracji.
Po rozpoznaniu elementów i zliczeniu sztuk wskazuje się te, których liczba jest mniejsza od wymaganej. Poprawna odpowiedź opisuje brakujące narzędzia względem spisu.

Pełne wyjaśnienie:

Zadanie sprawdza praktyczną umiejętność kontroli kompletności zestawu narzędziowego, kluczową w pracy technika sterylizacji medycznej. Podstawą jest spis: w skład zestawu mają wchodzić po dwie sztuki kulociągów, klemów okienkowych, łyżeczek skrobaczek oraz wzierników Cusco.

Aby rozwiązać zadanie poprawnie, trzeba wykonać trzy kroki:

  • Rozpoznać na ilustracji poszczególne typy narzędzi (niektóre mają zbliżone kształty, dlatego warto porównywać charakterystyczne cechy).
  • Zliczyć liczbę sztuk każdego typu widocznych w zestawie.
  • Porównać z wymaganiem "2 sztuki" i wskazać, których elementów jest za mało.

Odpowiedź "dwóch kulociągów i jednego klemu okienkowego" jest poprawna, ponieważ odpowiada sytuacji, w której po porównaniu z listą kontrolną brakuje dokładnie tych pozycji, aby osiągnąć wymagane ilości w komplecie.

Pozostałe propozycje są nieprawidłowe, bo wskazują inne kombinacje braków niż wynikające z rzeczywistej zawartości zestawu na ilustracji. Typowe źródło pomyłek to:

  • zamiana klemów okienkowych z innymi kleszczykami (błąd podobieństwa),
  • pomylenie wziernika Cusco z innym typem rozwieracza lub przeoczenie jednej części,
  • niedokładne liczenie (np. przesunięcie wzroku i policzenie tego samego narzędzia dwa razy albo pominięcie jednego).

W praktyce zawodowej taka kontrola ogranicza ryzyko niekompletnego instrumentarium na zabiegu oraz ułatwia prawidłowe przekazanie zestawu do dekontaminacji i dalszych etapów procesu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Oznacza to, że dla każdego wymienionego typu instrumentu (np. kulociąg) oczekuje się dokładnie 2 egzemplarzy w komplecie. Jeśli na ilustracji widać mniej niż 2 sztuki danego typu, traktuje się to jako brak w zestawie względem spisu.
Wziernik Cusco jest narzędziem dwuramiennym, zwykle o charakterystycznej formie rozwieracza. W zadaniach egzaminacyjnych kluczowe jest odróżnienie go od innych rozwieraczy i kleszczyków poprzez kształt ramion i sposób rozwarcia. Warto uczyć się na zdjęciach i atlasach.
Bo łatwo o błąd intuicyjny: wydaje się, że "wszystko jest", dopóki nie porówna się liczby sztuk z listą. Zliczenie każdego typu narzędzia i porównanie z wymaganiem (np. 2 sztuki) jest najpewniejszą metodą i odpowiada praktyce pracy w sterylizatorni.
Najczęściej myli się narzędzia o podobnych kształtach (różne kleszczyki/klemiki), pomija element częściowo zasłonięty na ilustracji albo liczy jeden instrument dwa razy. Pomaga podejście "typ po typie": najpierw wszystkie kulociągi, potem wszystkie klemy itd.
W takiej sytuacji warto porównać cechy charakterystyczne: "okienko" (otwór) w części chwytnej oraz ogólną budowę kleszczyków. Jeśli nadal jest wątpliwość, należy rozważyć, czy inne elementy pasują jednoznaczniej do pozostałych typów, ale bez zgadywania "na skróty".
Kontrolę kompletności wykonuje się m.in. podczas kompletowania po dekontaminacji i przed pakietowaniem/sterilizacją, a także przy wydawaniu zestawów na oddział. Celem jest potwierdzenie zgodności z kartą zestawu oraz szybkie wykrycie braków lub uszkodzeń.
Tak, bo sterylizacja dotyczy konkretnego kompletu, który ma trafić do użycia klinicznego. Brak elementu oznacza, że zestaw nie spełnia przeznaczenia i może spowodować opóźnienie zabiegu lub konieczność sięgania po narzędzia zastępcze. Dlatego braki wykrywa się jak najwcześniej.
Najlepiej pracować na zestawach zdjęć/atlasach instrumentarium i łączyć obraz z nazwą oraz zastosowaniem. Pomaga też nauka w kontekście: jakie narzędzia zwykle tworzą dany zestaw i jak wyglądają różnice między nimi. Skuteczne są krótkie powtórki z fiszkami.
Bo zadanie testuje jednocześnie dwa elementy: rozpoznanie instrumentów oraz kontrolę ilościową. Podanie kombinacji braków wymusza dokładne porównanie spisu z ilustracją, zamiast ogólnego stwierdzenia "czegoś brakuje". W praktyce podobnie raportuje się niezgodności.
Warto znać podstawowe zestawy z różnych dziedzin (chirurgiczny, ambulatoryjny, opatrunkowy), bo zasada jest podobna: lista kontrolna, kompletność, ocena stanu narzędzi oraz właściwe przygotowanie do dalszych etapów dekontaminacji. To przekłada się na mniejszą liczbę błędów na egzaminie.
info

Statystycznie 28% uczniów zna prawidłową odpowiedź. bardzo trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Poprawna odpowiedź opisuje brakujące narzędzia względem spisu."

Materiały:

  • Atlas/instruktaż rozpoznawania instrumentarium ginekologicznego (materiały dydaktyczne szkoły/CKZ)
  • Wewnętrzne procedury kontroli i kompletacji zestawów w Centralnej Sterylizatorni
  • Karty zestawów (listy narzędzi) stosowane w danej placówce

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego