Różne źródła mogą opierać się na innych populacjach dzieci, definicjach umiejętności (np. "podparcie na przedramionach" vs "na dłoniach") oraz odmiennym sposobie prezentacji norm (średnia, zakres, percentyle). Dlatego w opiece warto patrzeć na trend rozwoju i funkcjonowanie dziecka, a nie na jeden sztywny termin.