KWALIFIKACJA ROL4 + ROL5 - CZERWIEC 2008

PYTANIE NR 2.
Przechowywanie oszczędności przez osoby fizyczne i jednostki gospodarcze w postaci pieniądza oznacza, że pieniądz pełni wtedy funkcję
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Gdy osoby lub firmy przechowują oszczędności w postaci pieniądza, pieniądz służy do gromadzenia i przechowywania wartości w czasie.
To właśnie oznacza funkcję środka tezauryzacji, a nie funkcję wyceny (miernik wartości) ani realizacji rozliczeń (środek płatniczy).

Pełne wyjaśnienie:

Opis sytuacji dotyczy przechowywania oszczędności przez osoby fizyczne i jednostki gospodarcze w postaci pieniądza. Taka czynność oznacza, że pieniądz jest używany jako narzędzie gromadzenia majątku i przechowywania wartości w czasie. W ekonomii ta rola pieniądza jest nazywana funkcją środka tezauryzacji (czyli "skarbca", w którym trzyma się nadwyżki).

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują do opisu?

  • "Miernika wartości" używa się wtedy, gdy pieniądz pozwala wyrażać ceny i porównywać wartości dóbr oraz usług (np. wycena tony pszenicy, koszt nawozów, porównanie opłacalności dwóch dostawców). W pytaniu nie ma mowy o wycenie ani ustalaniu cen, tylko o odkładaniu oszczędności.
  • "Środka płatniczego" dotyczy sytuacji, w której pieniądz służy do regulowania zobowiązań (zapłata faktury, spłata kredytu, podatek, wynagrodzenia). Samo przechowywanie gotówki lub środków pieniężnych nie jest jeszcze aktem płatności.
  • "Środka wymiany" oznacza wykorzystywanie pieniądza w transakcjach kupna–sprzedaży jako pośrednika między towarem a towarem (zamiast barteru). W pytaniu nie opisano wymiany, lecz odkładanie i trzymanie wartości.

Wskazówka egzaminacyjna: jeśli w treści pojawiają się słowa typu "oszczędności", "gromadzenie", "przechowywanie", "odkładanie na później" — najczęściej chodzi o funkcję tezauryzacji. Jeśli pojawiają się "cena", "wycena", "porównanie kosztów" — to miernik wartości. Jeśli "zapłata", "spłata", "uregulowanie zobowiązań" — to środek płatniczy. Jeśli "kupno/sprzedaż", "handel" — to środek wymiany.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To rola pieniądza polegająca na gromadzeniu i przechowywaniu wartości w czasie. Gdy odkładasz nadwyżki finansowe (gotówkę lub środki na rachunku) "na później", pieniądz pełni funkcję tezauryzacji, a nie funkcję płatniczą czy wymiany.
Środek wymiany działa wtedy, gdy pieniądz jest użyty w transakcji kupna–sprzedaży jako pośrednik. Przy przechowywaniu oszczędności nie dochodzi do wymiany, tylko do zatrzymania wartości na przyszłość, więc właściwa jest tezauryzacja.
Miernik wartości to funkcja, w której pieniądz pozwala wyrażać i porównywać ceny dóbr i usług (np. koszt paszy, cena tony zboża, opłacalność zabiegu agrotechnicznego). Nie chodzi o oszczędzanie, lecz o wycenę i porównania ekonomiczne.
Pieniądz jest środkiem płatniczym, gdy służy do regulowania zobowiązań: zapłaty faktury, spłaty raty kredytu, opłacenia podatku, wypłaty wynagrodzeń. Samo posiadanie oszczędności lub trzymanie gotówki nie jest jeszcze płatnością.
Szukaj słów kluczowych. Tezauryzacja: oszczędności, odkładanie, przechowywanie, nadwyżka. Miernik wartości: cena, wycena, koszt, porównanie opłacalności. W testach jedno zdanie zwykle wskazuje dominującą funkcję.
W ujęciu funkcji pieniądza – tak, bo lokata oznacza przechowywanie wartości (odłożenie środków na przyszłość), nawet jeśli pieniądz ma formę bezgotówkową. W zadaniach szkolnych tezauryzacja obejmuje gromadzenie oszczędności w różnych formach pieniądza.
Bo oba pojęcia dotyczą obrotu gospodarczego. Środek wymiany dotyczy samej transakcji kupna–sprzedaży, a środek płatniczy dotyczy regulowania zobowiązań (także po czasie, np. na podstawie faktury). W testach decyduje kontekst w treści.
Umożliwia tworzenie rezerwy finansowej na sezonowość, nieprzewidziane wydatki (awarie maszyn, wzrost cen nawozów) lub inwestycje. Jednocześnie zbyt duże trzymanie gotówki może zmniejszać realną wartość oszczędności przy inflacji.
Najczęściej uczniowie wybierają odpowiedź "z przyzwyczajenia", bez analizy opisu sytuacji. Warto najpierw ustalić, czy chodzi o gromadzenie, wycenę, płatność czy wymianę, a dopiero potem dopasować nazwę funkcji.
Zrób tabelę: funkcja → słowa kluczowe → przykład. Następnie przećwicz krótkie opisy sytuacji (np. "odkłada na inwestycję", "porównuje ceny", "płaci fakturę"). Taka metoda uczy rozpoznawania funkcji z kontekstu, jak w zadaniach testowych.
info

Statystycznie 69% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Źródła:

  • Narodowy Bank Polski – materiały edukacyjne: "Funkcje pieniądza" (strona edukacyjna), https://www.nbp.pl/edukacja/ - dostęp 2026-03-01
  • Wikipedia (PL) – hasło "Pieniądz" (sekcja o funkcjach pieniądza), https://pl.wikipedia.org/wiki/Pieni%C4%85dz - dostęp 2026-03-01
  • Encyklopedia PWN – hasło "pieniądz" (opis funkcji pieniądza), https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/pieniadz;3956232.html - dostęp 2026-03-01

Materiały:

  • Materiały edukacyjne NBP dotyczące funkcji pieniądza
  • Podręczniki do podstaw przedsiębiorczości/ekonomii (dział: pieniądz i bankowość)
  • Notatki z lekcji/wykładów o funkcjach pieniądza oraz przykłady sytuacyjne do rozpoznawania funkcji

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego