KWALIFIKACJA MED6 - TEST WIEDZY NR 3

PYTANIE NR 22.
Przyjrzyj się poniższej tabeli, która przedstawia wyniki analizy paralelometrycznej dla pewnego modelu. Wskaż, który z poniższych stwierdzeń jest prawdziwy.
Obszar Wynik analizy
A Paralelny
B Nieparalelny
C Paralelny
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Analiza paralelometryczna wskazuje, czy dany obszar spełnia kryterium równoległości.
W tabeli tylko obszar B ma wynik "Nieparalelny", więc to on odstaje od wymagań i jako jedyny wymaga korekty. Obszary A i C są "Paralelne", więc nie wymagają korekty.

Pełne wyjaśnienie:

W analizie paralelometrycznej (ocenie równoległości) kluczowe jest przypisanie decyzji technologicznej do wyniku: jeśli dany fragment jest opisany jako "paralelny", spełnia kryterium równoległości; jeśli jest "nieparalelny", oznacza to niespełnienie kryterium i konieczność rozważenia korekty (np. w kontekście toru wprowadzenia i powierzchni prowadzących).

Z przedstawionej tabeli wynika:

  • Obszar A: Paralelny – brak przesłanki do korekty wynikającej z samej równoległości.
  • Obszar B: Nieparalelny – to jedyny obszar niespełniający warunku, więc logicznie jest kandydatem do korekty.
  • Obszar C: Paralelny – analogicznie jak A, nie wymaga korekty w tym kryterium.

Dlatego poprawne jest stwierdzenie: "Obszar B wymaga korekty."

Dlaczego pozostałe stwierdzenia są błędne?

  • "Obszary A i C wymagają korekty." – przeczy danym z tabeli, bo oba te obszary mają wynik "Paralelny". Taka odpowiedź zwykle wynika z mechanicznego skojarzenia "korekta" z dowolnym obszarem, bez sprawdzenia wierszy.
  • "Wszystkie obszary są prawidłowe." – jest niezgodne z faktem, że obszar B jest "Nieparalelny", czyli nie spełnia kryterium równoległości.
  • "Obszar A wymaga korekty." – to błąd wskazania pierwszej pozycji lub pomylenie wierszy; według tabeli nieparalelność dotyczy B, nie A.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw zidentyfikuj w tabeli wyjątek (element niespełniający warunku), a dopiero potem dopasuj odpowiedź. Przy pytaniach tabelarycznych warto palcem/linijką śledzić wiersz, by uniknąć przesunięcia odczytu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To ocena równoległości wybranych powierzchni i kierunku wprowadzenia planowanego uzupełnienia na modelu. Pomaga wykryć miejsca niekorzystne (np. brak równoległości), które mogą utrudniać osadzenie pracy i wymagają korekty lub zmiany założeń.
Należy sprawdzić każdy wiersz osobno: obszar + wynik. "Paralelny" oznacza spełnienie kryterium równoległości w danym obszarze, a "nieparalelny" wskazuje odchylenie od wymagań. W zadaniach testowych zwykle korektę przypisuje się obszarom nieparalelnym.
Bo niespełnienie równoległości może powodować problemy z torem wprowadzenia: praca może klinować się, mieć niepożądane podparcia lub trudności z osadzeniem. Korekta ma na celu uzyskanie przewidywalnego, kontrolowanego wprowadzenia i stabilizacji uzupełnienia.
Najczęstsze są: pomylenie wierszy (przesunięcie wzroku o jedną linijkę), automatyczne założenie, że "wszystko jest prawidłowe", oraz wybór pierwszej odpowiedzi kojarzącej się z tabelą. Pomaga powolny odczyt i wskazywanie palcem obszaru.
Pozwala ocenić, czy wybrane powierzchnie prowadzące są równoległe względem planowanego kierunku wprowadzania. Dzięki temu można przewidzieć miejsca kolizji i zdecydować o korekcie, by praca wchodziła i schodziła kontrolowanie, bez zakleszczeń i niepożądanych naprężeń.
Oznacza to, że w przedstawionym kryterium (tu: równoległość) problem dotyczy jednego, konkretnego fragmentu modelu. Pozostałe obszary spełniają warunek, więc nie ma podstaw, aby korygować je "na zapas". Na egzaminie liczy się dokładne wskazanie miejsca odstępstwa.
Nie zawsze. "Paralelny" dotyczy tylko jednego kryterium (równoległości). W praktyce ocenia się też inne czynniki, np. podcienie, wysokość koron klinicznych czy przebieg granic. W tym typie pytania wnioskujemy jednak wyłącznie z podanego wyniku analizy.
Warto znać: tor wprowadzenia, powierzchnie prowadzące, podcienie, retencję oraz cel korekt modelu. Przydatne jest też rozumienie, że wynik analizy to informacja diagnostyczna, a odpowiedź w teście zwykle wymaga prostego przypisania "nieprawidłowości" do korekty.
Zwykle na etapie planowania i przygotowania modelu do dalszych prac laboratoryjnych, zanim powstanie konstrukcja uzupełnienia. Korekta wykonana odpowiednio wcześnie ogranicza ryzyko błędów w pasowaniu, ułatwia wprowadzenie pracy i zmniejsza liczbę poprawek na późniejszych etapach.
Jeśli tabela wskazuje problem w jednym miejscu, odpowiedzi typu "wszystkie obszary" lub "dwa obszary" bywają zbyt ogólne. Dobra strategia to szukanie odpowiedzi, która dokładnie odpowiada pojedynczemu odstępstwu w danych, bez dodawania dodatkowych obszarów.
info

Statystycznie 75% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

Według specjalistów z branży: "Analiza paralelometryczna wskazuje, czy dany obszar spełnia kryterium równoległości.W tabeli tylko obszar B ma wynik "Nieparalelny", więc to on odstaje od wymagań i jako jedyny wymaga korekty."

Źródła:

  • Szczegółowe informacje wymagają materiałów specjalistycznych (podręczniki/ skrypty do kwalifikacji MED.6 dotyczące paralelometru i toru wprowadzenia).

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z pracowni protetycznej dotyczące użycia paralelometru i interpretacji wyników
  • Podręcznik/proskrypt z protetyki dentystycznej obejmujący tor wprowadzenia, powierzchnie prowadzące i retencję (sekcja o paralelometrze)
  • Instrukcje stanowiskowe w laboratorium: procedura analizy paralelometrycznej i kryteria akceptacji/korekty

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego