KWALIFIKACJA GIW3 - CZERWIEC 2016

PYTANIE NR 13.
Schemat układu technologicznego przedstawiony na rysunku to
Ilustracja przedstawia schemat układu technologicznego stosowanego w górnictwie odkrywkowym.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna jest sekwencja "koparka jednonaczyniowa — transport oponowy — spycharka", bo opisuje typowy ciąg: urabianie i załadunek koparką, przewóz urobku samochodami oraz końcowe rozplantowanie/kształtowanie materiału spycharką. Zwałowarka to urządzenie wyspecjalizowane do zwałowania, a kombajn frezujący pracuje inną metodą urabiania.

Pełne wyjaśnienie:

Układ technologiczny w odkrywkowej eksploatacji złoża to uporządkowany ciąg operacji i maszyn, które realizują kolejne etapy procesu: urabianie i załadunek, transport oraz zwałowanie lub kształtowanie miejsca składowania (zwałowiska) bądź niwelację.

Sekwencja "koparka jednonaczyniowa — transport oponowy — spycharka" jest spójna funkcjonalnie:

  • Koparka jednonaczyniowa odpowiada za urabianie i załadunek urobku do środka transportu. To klasyczne rozwiązanie, gdy materiał jest wybierany z frontu robót i ładowany partiami.
  • Transport oponowy oznacza przewóz urobku pojazdami kołowymi (najczęściej samochodami technologicznymi). Taki transport jest elastyczny i typowy dla wielu odkrywek.
  • Spycharka realizuje prace pomocnicze i końcowe: rozplantowanie, profilowanie, przemieszczanie warstw na krótkich odcinkach oraz kształtowanie powierzchni zwałowiska lub placu roboczego.

Pozostałe propozycje są mniej trafne w odniesieniu do takiego ciągu:

  • Warianty ze "zwałowarką" opisują układ, w którym końcowy etap zwałowania wykonuje maszyna wyspecjalizowana do ciągłego lub zorganizowanego składowania. Nie każdy układ z transportem samochodowym musi ją zawierać; często rolę końcową pełni spycharka (rozplantowanie) lub inna maszyna pomocnicza.
  • Warianty z "kombajnem frezującym" sugerują inną technologię urabiania (frezowanie/urabianie ciągłe). Taki dobór zmienia charakter układu na inny niż klasyczny koparkowy i zwykle wiąże się z inną organizacją robót oraz innymi wymaganiami co do materiału i warunków pracy.

Na egzaminie warto patrzeć na role funkcjonalne elementów schematu: co urabia i ładuje, co przewozi oraz co wykonuje etap końcowy (zwałowanie/rozplantowanie). Pomaga też kontrola spójności: jeśli na schemacie widzisz maszynę do krótkodystansowego spychania i profilowania, naturalnym dopełnieniem jest spycharka, a nie zwałowarka.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To zestaw maszyn i operacji ułożonych w kolejności procesu, np. urabianie/załadunek, transport i zwałowanie lub rozplantowanie. Na schemacie rozpoznajesz go po tym, jaka maszyna wykonuje każdą funkcję i jak materiał przemieszcza się między etapami.
Identyfikujesz ją po funkcji pracy cyklicznej: nabieranie urobku łyżką i okresowy załadunek środka transportu. Na schematach zwykle stoi na początku ciągu jako element urabiająco-ładujący, współpracujący z transportem (np. samochodowym).
To transport realizowany pojazdami kołowymi na ogumieniu, najczęściej samochodami technologicznymi. W schemacie jest etapem po urabianiu/załadunku, a przed miejscem zrzutu, zwałowania lub dalszego przerobu materiału.
Spycharka wykonuje prace pomocnicze i końcowe: spychanie i rozplantowanie urobku, profilowanie skarp i placów oraz porządkowanie rejonu zrzutu. W układzie po transporcie często oznacza etap kształtowania zwałowiska lub niwelacji.
Zwałowarka jest maszyną wyspecjalizowaną do zwałowania i nie w każdej organizacji robót jest potrzebna lub opłacalna. W wielu przypadkach po zrzucie z samochodów wystarcza spycharka do rozplantowania i uformowania pryzmy albo warstwy na zwałowisku.
Kombajn frezujący urabia materiał w sposób bardziej ciągły (frezowanie), a koparka jednonaczyniowa pracuje cyklicznie (nabieranie i wysyp). Ta różnica wpływa na dobór reszty układu technologicznego, organizację frontu robót i sposób podawania urobku na transport.
Najczęściej myli się maszyny o podobnych symbolach, ignoruje etap końcowy (zwałowanie vs rozplantowanie) albo wybiera odpowiedź na podstawie jednego słowa, np. "transport oponowy". Pomaga sprawdzenie spójności funkcji: urabianie–transport–zrzut/kształtowanie.
Nie da się tego zrobić w pełni, bo zadanie jest oparte o schemat. Możesz jednak ocenić logikę ciągu: musi być element urabiająco-ładujący, potem transport, a na końcu urządzenie do zwałowania lub rozplantowania. Jeśli etap końcowy nie pasuje funkcjonalnie, wariant jest podejrzany.
Gdy potrzebna jest duża elastyczność tras, odległości i frontów robót często się zmieniają albo teren nie sprzyja budowie stałej infrastruktury. Transport oponowy łatwo dostosować liczbą pojazdów i organizacją ruchu do bieżącego wydobycia.
Ćwicz na wielu rysunkach: rozpoznawaj najpierw funkcję (urabianie, transport, zwałowanie), potem przypisz maszynę. Ucz się charakterystycznych zestawów (koparka–samochody–spycharka/zwałowarka) i porównuj, w jakich warunkach stosuje się dany wariant.
info

Statystycznie 41% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

Według specjalistów z branży: "Zwałowarka to urządzenie wyspecjalizowane do zwałowania, a kombajn frezujący pracuje inną metodą urabiania."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z technologii robót górniczych odkrywkowych (schematy urabiania i transportu)
  • Atlas/kompendium maszyn górniczych (koparki, spycharki, zwałowarki, kombajny frezujące)
  • Zadania treningowe z rozpoznawania układów K–T–S oraz Kf–T–Z na podstawie schematów

Aktualizacja pytania: 03.04.2026



Aktualizacja pytania: 03.04.2026
📡 Brak połączenia internetowego