KWALIFIKACJA TWO7 - STYCZEŃ 2019

PYTANIE NR 34.
Trzy następujące po sobie dźwięki: jeden krótki, jeden długi i jeden krótki może nadawać gwizdkiem statek
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Sekwencja trzech następujących po sobie dźwięków gwizdka: krótki–długi–krótki jest sygnałem, który statek na kotwicy może nadawać jako ostrzeżenie, zwłaszcza w ograniczonej widzialności. Pozostałe odpowiedzi dotyczą innych sytuacji (mieliźna, holowanie, manewr wyprzedzania) i mają odmienne sygnały.

Pełne wyjaśnienie:

Sygnały dźwiękowe są stosowane po to, aby inni uczestnicy ruchu mogli rozpoznać status jednostki oraz ocenić ryzyko zderzenia, szczególnie gdy obserwacja wzrokowa jest utrudniona (np. mgła, intensywne opady).

Sekwencja krótki–długi–krótki jest sygnałem, który statek na kotwicy może nadawać gwizdkiem jako sygnał ostrzegawczy. Ma on zwrócić uwagę jednostek zbliżających się, że statek pozostaje zakotwiczony i może stanowić przeszkodę w torze ruchu.

Odpowiedź "na mieliźnie" jest niepoprawna, ponieważ statek na mieliźnie ma odrębne wymagania sygnalizacyjne i nie identyfikuje się go samym układem trzech dźwięków gwizdka krótki–długi–krótki.

Odpowiedź "zajęty holowaniem" jest niepoprawna, gdyż holowanie wiąże się z innym zestawem sygnałów (zarówno w zakresie sygnałów dźwiękowych, jak i innych oznaczeń), które informują o ograniczonej zdolności manewrowej zespołu holowniczego.

Odpowiedź "zamierzający wyprzedzić drugi statek z jego lewej burty" również jest niepoprawna. Sygnały manewrowe dotyczące wyprzedzania mają własne, charakterystyczne układy dźwięków i nie są to trzy dźwięki w schemacie krótki–długi–krótki.

Wskazówka egzaminacyjna: ucz się sekwencji jako "wzorców rytmicznych" (liczba i długość dźwięków) i zawsze łącz je z kontekstem: czy sygnał ma opisywać manewr, czy status jednostki (np. na kotwicy). To ogranicza typową pomyłkę między sygnałami manewrowymi a ostrzegawczymi.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To charakterystyczny sygnał dźwiękowy, który może być użyty jako ostrzeżenie w sytuacji, gdy statek znajduje się na kotwicy i chce zwrócić uwagę jednostek zbliżających się. Najczęściej kojarzy się go z warunkami ograniczonej widzialności.
W praktyce sygnały dla statku na kotwicy obejmują także środki inne niż gwizdek, ale gwizdek bywa używany jako dodatkowe ostrzeżenie. Na egzaminie kluczowe jest rozpoznanie, że układ krótki–długi–krótki wiąże się z jednostką zakotwiczoną, a nie z manewrem.
W mgle lub intensywnych opadach statek może być niewidoczny mimo że jest blisko. Sygnały dźwiękowe pozwalają rozpoznać obecność i status jednostki (np. na kotwicy) oraz wcześniej ocenić ryzyko zderzenia i dobrać bezpieczną prędkość.
Sygnały manewrowe odnoszą się do zamiaru ruchu (np. wyprzedzanie), a ostrzegawcze/statusowe informują, w jakiej sytuacji znajduje się statek (np. na kotwicy). Najlepiej uczyć się ich w zestawach: osobno dla manewrów i osobno dla ograniczonej widzialności.
Nie. Statek na mieliźnie ma odrębne wymagania sygnalizacyjne i w testach zwykle jest rozpoznawany po innym zestawie sygnałów niż jednostka na kotwicy. Układ krótki–długi–krótki w pytaniu nie jest typowym oznaczeniem "na mieliźnie".
Najczęstszy błąd to zapamiętanie tylko liczby dźwięków, bez ich długości, co prowadzi do pomyłek między podobnymi sekwencjami. Drugi błąd to pomijanie kontekstu (mgła, ograniczona widzialność) i automatyczne łączenie sygnału z manewrem wyprzedzania.
Tak. Zespół holowniczy jest szczególną sytuacją nawigacyjną i ma własne sygnały/oznaczenia, które informują o ograniczeniach manewrowych oraz o charakterze pracy. Dlatego sygnał krótki–długi–krótki nie jest właściwą odpowiedzią dla "zajęty holowaniem".
To zdefiniowane długości trwania sygnału dźwiękowego: krótki to krótkie nadanie, a długi to wyraźnie dłuższy sygnał ciągły. Na egzaminie ważne jest, by nie zamieniać kolejności i nie "wyrównywać" długości w pamięci.
Skuteczne jest łączenie teorii z odsłuchem nagrań: najpierw uczysz się tabeli sygnałów, potem słuchasz sekwencji i dopiero na końcu dopasowujesz do sytuacji statku. Pomaga też zapisywanie rytmu w postaci krótkich i długich kresek.
Podobne zadania sprawdzają rozpoznanie statusu jednostki na podstawie sygnałów w ograniczonej widzialności: statek w drodze, statek niezdolny do manewru, holowanie, statek na kotwicy. Warto uczyć się ich jako "rodziny" sygnałów dotyczących widzialności.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 42% zdających egzamin. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że sekwencja trzech następujących po sobie dźwięków gwizdka: krótki–długi–krótki jest sygnałem, który statek na kotwicy może nadawać jako ostrzeżenie, zwłaszcza w ograniczonej widzialności.

Źródła:

  • International Regulations for Preventing Collisions at Sea (COLREG), 1972, Rule 35 (Sound signals in restricted visibility) – szczególnie ustęp dotyczący statku na kotwicy nadającego 1 krótki + 1 długi + 1 krótki
  • IMO – Convention on the International Regulations for Preventing Collisions at Sea (COLREG), 1972: https://www.imo.org/en/About/Conventions/Pages/COLREG.aspx (dostęp 2026-02-27)
  • U.S. Coast Guard, Navigation Rules and Regulations Handbook (COLREGS & Inland Rules), część "Rule 35": https://www.navcen.uscg.gov/sites/default/files/pdf/navRules/navrules.pdf (dostęp 2026-02-27)

Materiały:

  • Tekst konwencji COLREG – część dotycząca sygnałów w ograniczonej widzialności
  • Nautyczne tablice/ściągi: sygnały dźwiękowe i świetlne (materiały szkolne)
  • Ćwiczenia symulacyjne: rozpoznawanie sygnałów dźwiękowych w mgle

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego