Ucz się przez mapowanie: deficyt → bariera → pomoc. Zrób listę przykładów dla wzroku, słuchu i narządu ruchu oraz typowych czynności (ubieranie, higiena, jedzenie, komunikacja). Na egzaminie czytaj uważnie, jaką trudność ma podopieczny, i dobieraj sprzęt, który ją kompensuje.
