KWALIFIKACJA LES2 - WRZESIEŃ 2015

PYTANIE NR 30.
Wskaż metodę pozyskiwania drewna, która polega na transporcie ściętych drzew z koroną oraz okrzesywaniu i przerzynce drewna na składnicy.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Opis wskazuje, że ścięte drzewa są transportowane "z koroną", a dopiero na składnicy wykonuje się okrzesywanie i przerzynkę. Taki układ czynności odpowiada metodzie dłużycowej, gdzie manipulacja (oczyszczenie z gałęzi i podział) jest przesunięta na składnicę, a nie wykonywana w miejscu ścinki.

Pełne wyjaśnienie:

Pytanie opisuje technologię pozyskania, w której drzewo po ścince jest przemieszczane w stanie "z koroną" (czyli bez wcześniejszego pełnego okrzesania), a kluczowe czynności manipulacyjne – okrzesiwanie i przerzynka – są wykonywane dopiero na składnicy. Taki przebieg pracy jest istotą metody, w której główna manipulacja drewna została przeniesiona z drzewostanu na miejsce składowania.

Odpowiedź "Metoda dłużycowa." jest poprawna, ponieważ odpowiada opisowi: transport po ścince odbywa się z zachowaniem długich odcinków, a dopiero na składnicy następuje przygotowanie drewna (oczyszczenie i podział na odcinki). W praktyce oznacza to, że na etapie zrywki/transportu materiał nie jest jeszcze w pełni przygotowany jako sortymenty finalne.

Pozostałe odpowiedzi są mylące, bo odnoszą się do innych wariantów organizacji pracy i miejsca manipulacji:

  • "Metoda całej strzały." sugeruje transport pnia/strzały bez korony (po wcześniejszym okrzesaniu), co nie pasuje do fragmentu "transport ściętych drzew z koroną".
  • "Metoda całego drzewa." kojarzy się z wynoszeniem/transportem całego drzewa z częścią nadziemną, ale w ujęciu egzaminacyjnym kluczowe jest powiązanie z miejscem i etapem okrzesywania oraz przerzynki; opis wprost akcentuje manipulację na składnicy, co kieruje do metody dłużycowej.
  • "Metoda drzewa w częściach." wskazuje na wcześniejszy podział drzewa na fragmenty (części/sortymenty) bliżej miejsca ścinki, a to byłoby sprzeczne z informacją, że okrzesywanie i przerzynka odbywają się dopiero na składnicy.

Wskazówka egzaminacyjna: czytając opis technologii, najpierw zaznacz w myślach gdzie wykonywana jest manipulacja (okrzesiwanie/przerzynka). Miejsce tych operacji zwykle najszybciej odróżnia metody od siebie, nawet gdy nazwy są podobne.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Metoda dłużycowa to sposób pozyskania, w którym drewno jest przemieszczane po ścince jako długie odcinki, a zasadnicza manipulacja (m.in. okrzesywanie i przerzynka na odcinki handlowe) jest wykonywana w miejscu składowania, czyli na składnicy.
Szukaj dwóch cech: (1) informacja o transporcie materiału po ścince w "długiej" postaci lub z elementami korony oraz (2) wyraźne wskazanie, że okrzesywanie i przerzynka odbywają się dopiero na składnicy. To zestaw sygnałów typowych dla metody dłużycowej.
Bo miejsce wykonania manipulacji odróżnia technologie. Jeśli okrzesywanie i przerzynka są przesunięte na składnicę, to w drzewostanie wykonuje się mniej operacji, a więcej pracy przenosi się do punktu składowania. Na egzaminie to często najważniejsza wskazówka do wyboru metody.
Oznacza przemieszczanie ściętego materiału z zachowanymi gałęziami/koroną, czyli bez pełnego wcześniejszego okrzesania w miejscu ścinki. Wpływa to na logistykę pracy (większa objętość do przeciągania), ale pozwala przenieść część czynności przygotowawczych na składnicę.
Różnica dotyczy tego, co jest przemieszczane: w ujęciu szkolnym "cała strzała" odnosi się do pnia/strzały bez korony (po okrzesaniu), a "całe drzewo" obejmuje także część koronową. W zadaniach testowych zawsze porównuj to z informacją, gdzie wykonuje się okrzesywanie i przerzynkę.
W typowym rozumieniu egzaminacyjnym "drzewo w częściach" sugeruje wcześniejszy podział na fragmenty bliżej miejsca ścinki, co zmienia organizację pracy i to, co jest transportowane. Jeżeli opis mówi, że przerzynka odbywa się na składnicy, to taki wariant zwykle nie pasuje.
Najczęstsze są dwa: 1) wybór odpowiedzi po samym skojarzeniu z hasłem "korona" (bez czytania do końca) oraz 2) mylenie nazw metod, bo brzmią podobnie. Dobra strategia to podkreślić w myślach "gdzie" jest okrzesywanie i "gdzie" jest przerzynka.
Wykonuje się ją, gdy organizacja prac lub warunki terenowe sprzyjają przeniesieniu części operacji z drzewostanu do miejsca składowania, gdzie łatwiej o sortowanie, pomiar i przygotowanie do wywozu. Na składnicy zwykle łatwiej też zapewnić porządek pracy i kontrolę jakości sortymentów.
Powinien kojarzyć nazwy metod z przebiegiem czynności: co jest transportowane (całe drzewo/strzała/sortyment), w którym miejscu wykonuje się okrzesywanie i przerzynkę oraz jakie są skutki organizacyjne. W pytaniach wielokrotnego wyboru to właśnie te cechy odróżniają odpowiedzi.
Ucz się w schemacie: ścinka → okrzesywanie → przerzynka → zrywka → składnica. Do każdej metody dopasuj, na jakim etapie i gdzie wykonuje się okrzesywanie i przerzynkę. Pomaga też rysowanie prostych diagramów procesu oraz robienie fiszek z "sygnałami" w opisie.
info

Statystycznie 28% uczniów zna prawidłową odpowiedź. bardzo trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że opis wskazuje, że ścięte drzewa są transportowane "z koroną", a dopiero na składnicy wykonuje się okrzesywanie i przerzynkę.

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z przedmiotu "Użytkowanie lasu" (dział: metody pozyskiwania drewna)
  • Materiały dydaktyczne szkół leśnych dotyczące technologii ścinki i zrywki (opisy metod i schematy procesu)
  • Instrukcje/poradniki organizacji prac pozyskaniowych i manipulacji drewna na składnicach (materiały branżowe)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego