W laboratorium chemicznym sprzęt dobiera się m.in. według materiału wykonania, bo wpływa on na odporność chemiczną, odporność na temperaturę i możliwość ogrzewania.
Odpowiedź "moździerze i parowniczki" jest właściwa, ponieważ oba te sprzęty w praktyce szkolnej i laboratoryjnej bardzo często są wykonywane z porcelany (porcelany laboratoryjnej). Moździerz służy do rozdrabniania i ucierania substancji stałych (czasem także do mieszania), a parowniczka do odparowywania rozpuszczalnika i zagęszczania roztworów przy ogrzewaniu. Porcelana jest w takich zastosowaniach korzystna ze względu na dobrą odporność termiczną i użytkową.
Odpowiedź "zlewki i bagietki" jest błędna, bo zlewki oraz bagietki kojarzy się przede wszystkim ze szkłem laboratoryjnym (np. szkłem borokrzemowym). W typowym wyposażeniu pracowni szkolnej bagietka jest szklana, a zlewka również jest szklana, co odróżnia je od naczyń porcelanowych.
Odpowiedź "naczynka wagowe i krystalizatory" jest myląca: w praktyce naczynka wagowe mogą występować w różnych wykonaniach, a krystalizatory są bardzo często szklane. W pytaniu chodzi o najbardziej typowe, podręcznikowe przykłady porcelany.
Odpowiedź "szkiełka zegarkowe i szalki Petriego" jest błędna, ponieważ klasycznie są to elementy szklane (choć spotyka się też wersje z tworzyw). Szkiełko zegarkowe służy m.in. do przykrywania zlewek i odparowywania małych ilości, a szalka Petriego do pracy z próbkami/posiewami – nie są to standardowe naczynia porcelanowe.
Wskazówka egzaminacyjna: zapamiętaj zestaw "porcelana = moździerz, parowniczka, tygiel" i przeciwstaw go "szkło = zlewka, kolba, bagietka, szkiełko zegarkowe". To pomaga szybko eliminować odpowiedzi na testach.
