KWALIFIKACJA SPO3 - WRZESIEŃ 2015

PYTANIE NR 4.
Zachowanie podopiecznej, polegające na żądaniu stałej obecności opiekunki lub innej osoby przy sobie, zostawianiu otwartych drzwi podczas toalety w łazience, zamykaniu drzwi wejściowych na klucz, może świadczyć o niezaspokojonej potrzebie
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Opisane zachowania (żądanie stałej obecności, otwarte drzwi w łazience, zamykanie na klucz) są typowe dla osoby odczuwającej zagrożenie lub silny lęk. Służą zmniejszeniu napięcia i zwiększeniu kontroli nad otoczeniem, dlatego wskazują na niezaspokojoną potrzebę bezpieczeństwa, a nie na potrzebę szacunku czy kontaktów.

Pełne wyjaśnienie:

Zachowania takie jak żądanie stałej obecności opiekunki, pozostawianie otwartych drzwi podczas toalety czy zamykanie drzwi wejściowych na klucz najczęściej pełnią funkcję redukcji lęku i podniesienia poczucia kontroli nad sytuacją. W opiece długoterminowej są to częste sygnały, że osoba doświadcza niepewności, obawia się upadku, zasłabnięcia, utraty równowagi, zagubienia się lub innych zagrożeń (realnych albo subiektywnie odczuwanych). To właśnie odpowiada potrzebie bezpieczeństwa – potrzeby bazowej, której niezaspokojenie może dominować nad innymi.

Odpowiedź "bezpieczeństwa." jest właściwa, bo wszystkie trzy przykłady łączy wspólny mechanizm: osoba stara się zabezpieczyć siebie i otoczenie (zamknięcie na klucz), ograniczyć ryzyko pozostania bez pomocy (stała obecność opiekunki) oraz utrzymać możliwość szybkiego wezwania wsparcia (otwarte drzwi w łazience).

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują?

  • "przynależności." – potrzeba przynależności dotyczy więzi, bycia częścią relacji i grupy. Sama prośba o obecność może wyglądać podobnie, ale w tym opisie towarzyszą jej zachowania ochronne, wskazujące raczej na lęk i poczucie zagrożenia.
  • "szacunku." – potrzeba szacunku wiąże się z uznaniem, godnością i oceną własnej wartości. Opisane czynności nie są nastawione na podziw czy status, tylko na zapewnienie ochrony.
  • "kontaktów społecznych." – kontakty społeczne to aktywne poszukiwanie interakcji i rozmowy; tu kluczowe są elementy bezpieczeństwa i kontroli, a nie poszerzanie relacji.

W praktyce asystent powinien: obserwować, co nasila lęk, uzgadniać przewidywalny plan pomocy, komunikować kolejne kroki czynności i stopniowo wzmacniać samodzielność, nie ignorując jednocześnie realnych zagrożeń.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Potrzeba bezpieczeństwa to dążenie do poczucia ochrony przed zagrożeniem (np. upadkiem, samotnością w sytuacji kryzysu, nieprzewidywalnością). W opiece przejawia się prośbami o stałą obecność, kontrolowaniem otoczenia i szukaniem pewnych, stałych procedur, które zmniejszają lęk.
Najczęściej chodzi o zmniejszenie lęku i ryzyka pozostania bez pomocy. Osoba może obawiać się upadku, zasłabnięcia, nagłego bólu lub dezorientacji. Taka prośba nie zawsze oznacza "towarzystwo" – często to sygnał, że trzeba wzmocnić poczucie bezpieczeństwa i przewidywalność wsparcia.
Może to być strategia bezpieczeństwa: łatwiejsze przywołanie pomocy, zmniejszenie poczucia "uwięzienia", kontrola otoczenia. Warto ustalić z podopiecznym kompromis: zachować intymność (np. uchylone drzwi) i jednocześnie umożliwić szybkie wsparcie, jeśli pojawi się zagrożenie.
Potrzeba przynależności dotyczy relacji i więzi ("chcę być z ludźmi, rozmawiać, uczestniczyć"). Potrzeba bezpieczeństwa częściej objawia się kontrolą ryzyka i lękiem ("boję się zostać sama, coś mi się stanie"). Gdy pojawiają się zachowania ochronne (klucz, kontrola drzwi), zwykle dominuje bezpieczeństwo.
Nie zawsze. Może wynikać ze zwykłego nawyku lub realnych obaw o włamanie. Jednak w połączeniu z innymi sygnałami (ciągłe proszenie o obecność, niepokój w czynnościach higienicznych) częściej wskazuje na podwyższony lęk i potrzebę bezpieczeństwa. Kluczowy jest wzorzec zachowań, nie jeden szczegół.
Pomagają: przewidywalna rutyna, jasne informowanie co będzie robione krok po kroku, dostępny dzwonek/telefon, szybka reakcja na prośby, usuwanie zagrożeń (śliskie dywaniki, złe oświetlenie). Ważne jest też wzmacnianie sprawczości podopiecznego, aby lęk stopniowo malał.
Potrzeba szacunku dotyczy uznania, godności, autonomii i poczucia wartości. W opisie dominują zachowania nakierowane na ochronę i redukcję zagrożenia (kontrola drzwi, stała obecność). To bardziej mechanizm "żeby było bezpiecznie" niż "żeby mnie doceniono" lub "żeby zwiększyć prestiż".
Używaj spokojnych, konkretnych komunikatów: kto będzie dostępny, kiedy wrócisz, jak wezwać pomoc. Zaproponuj plan awaryjny (telefon pod ręką, umówione godziny kontaktu). Unikaj bagatelizowania ("nie ma się czego bać"), bo to nasila napięcie; lepiej nazwać emocje i dać rozwiązania.
Gdy lęk narasta, utrudnia podstawowe czynności (higiena, sen), pojawiają się objawy dezorientacji, podejrzenie depresji/otępienia albo ryzyko samouszkodzenia. Wtedy asystent powinien przekazać obserwacje rodzinie lub zespołowi opieki (zgodnie z procedurami) i zachęcić do konsultacji medycznej lub psychologicznej.
Najczęstszy błąd to automatyczne wybieranie "przynależności", bo pojawia się wątek obecności opiekuna. Drugi błąd to wybór potrzeb wyższych (szacunek), mimo że opis wskazuje na potrzeby bazowe. Pomaga szukanie wspólnego mechanizmu zachowań: czy chodzi o relacje, czy o ochronę przed zagrożeniem.
info

Statystycznie 49% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że opisane zachowania (żądanie stałej obecności, otwarte drzwi w łazience, zamykanie na klucz) są typowe dla osoby odczuwającej zagrożenie lub silny lęk.

Źródła:

  • Maslow, A. H., "A Theory of Human Motivation", Psychological Review, 1943, 50(4), s. 370–396.
  • APA Dictionary of Psychology (American Psychological Association), hasło: "safety needs" – dostęp przez wyszukiwarkę APA Dictionary, dostęp: 2026-02-27.
  • Encyklopedia PWN, hasło: "hierarchia potrzeb" (Maslow) – https://encyklopedia.pwn.pl/ (należy wyszukać hasło w serwisie), dostęp: 2026-02-27.

Materiały:

  • Podręczniki z podstaw psychologii (dział: motywacja i potrzeby)
  • Materiały dydaktyczne z opieki długoterminowej i pracy z osobą zależną (obserwacja zachowań, plan opieki)
  • Słowniki/encyklopedie psychologiczne (hasła: potrzeby bezpieczeństwa, lęk, zachowania zależnościowe)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego