W doborze zajęć terapeutycznych opiekun medyczny powinien kierować się dwiema zasadami: (1) dopasowaniem do zainteresowań i zasobów podopiecznego oraz (2) bezpieczeństwem wynikającym z aktualnego stanu zdrowia. Podopieczna zgłasza nudę i bezczynność, a jednocześnie jest krótko po zabiegu wszczepienia endoprotezy stawu biodrowego, co oznacza konieczność ostrożnego doboru aktywności i unikania działań mogących nadmiernie obciążać biodro.
Muzykoterapia i biblioterapia spełniają oba kryteria. Biblioterapia jest naturalnym wyborem, ponieważ pacjentka pasjonuje się literaturą: można zaproponować czytanie, rozmowę o treści, krótkie formy pracy z tekstem lub wspólne omawianie książek. Muzykoterapia pasuje do jej wcześniejszej aktywności (śpiew w zespole ludowym) i może zmniejszać poczucie nudy, poprawiać nastrój oraz angażować emocjonalnie bez konieczności intensywnego ruchu.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?
- Muzykoterapia i silwoterapia – choć muzykoterapia jest trafna, silwoterapia (oddziaływanie środowiskiem leśnym) nie wynika wprost z opisu zainteresowań ani celu zajęć w warunkach opieki pooperacyjnej i nie jest typowym, pierwszoplanowym wyborem w tak opisanej sytuacji.
- Choreoterapia i biblioterapia – biblioterapia pasuje, ale choreoterapia (terapia tańcem i ruchem) może kolidować z ograniczeniami po świeżej endoprotezoplastyce biodra; na tym etapie priorytetem jest stopniowanie aktywności i unikanie ryzyka przeciążenia lub nieprawidłowych ruchów.
- Choreoterapia i talasoterapia – łączy dwie propozycje, które nie są uzasadnione opisem potrzeb. Talasoterapia (oddziaływanie klimatem morskim/środowiskiem morskim) nie jest typowym narzędziem do rozwiązania problemu nudy w tej sytuacji, a choreoterapia pozostaje wątpliwa z powodu bezpieczeństwa ruchowego.
Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawia się świeży zabieg ortopedyczny, najpierw oceń, czy dana aktywność nie zwiększa ryzyka (ruch, obciążanie), a dopiero potem dobieraj metodę zgodnie z zainteresowaniami. W tym pytaniu wygrywają metody angażujące poznawczo i emocjonalnie, a nie intensywnie ruchowo.
