Pytanie wymaga odczytania liczby sztuk z wadami dla każdej partii i porównania tych wartości. To ważne rozróżnienie: w tabeli są jednocześnie dane o wielkości produkcji (ile sztuk wykonano) oraz o liczbie wad (ile sztuk jest wadliwych). Treść pyta o ilość wad, czyli o wartość bezwzględną, a nie o procent.
Z tabeli:
- Partia A: 50 sztuk z wadami
- Partia B: 40 sztuk z wadami
- Partia C: 60 sztuk z wadami
Najmniejszą liczbę wad ma partia B (40), więc zdanie "Partia B ma najmniejszą ilość sztuk z wadami." jest prawdziwe.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?
- "Partia A ma największą ilość sztuk z wadami." – nie, ponieważ największą liczbę wad ma partia C (60).
- "Partia C ma największy procent sztuk z wadami." – to stwierdzenie dotyczy procentu, a nie liczby wad. Dodatkowo przy tych danych procent wadliwości jest taki sam (50/1000, 40/800, 60/1200), więc nie ma "największego procentu".
- "Wszystkie partie mają taką samą ilość sztuk z wadami." – nie, bo wartości 50, 40 i 60 są różne.
Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdzaj, czy pytanie dotyczy liczby (sztuk, minut, defektów) czy udziału/procentu. To częsta pułapka w analizie raportów produkcyjnych.
