KWALIFIKACJA MED14 - TEST WIEDZY NR 7

PYTANIE NR 36.
Zastanów się nad poniższą tabelą przedstawiającą plan ćwiczeń dla pacjenta. Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe na podstawie tej tabeli?
Dzień Ćwiczenia
Poniedziałek Ćwiczenia osiowo-symetryczne w płaszczyźnie sagitalnej
Wtorek Ćwiczenia osiowo-symetryczne w płaszczyźnie czołowej
Środa Ćwiczenia osiowo-symetryczne w płaszczyźnie poprzecznej
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawne stwierdzenie wynika bezpośrednio z tabeli: w poniedziałek, wtorek i środę zaplanowano ćwiczenia osiowo-symetryczne, ale każdorazowo w innej płaszczyźnie (sagitalnej, czołowej i poprzecznej). Dlatego prawdą jest, że pacjent ćwiczy w trzech różnych płaszczyznach.

Pełne wyjaśnienie:

Tabela przedstawia plan ćwiczeń na trzy dni. W każdym z nich widnieje ten sam typ aktywności: ćwiczenia osiowo-symetryczne. Zmienia się natomiast informacja o płaszczyźnie, w której są wykonywane:

  • Poniedziałek: płaszczyzna sagitalna (strzałkowa),
  • Wtorek: płaszczyzna czołowa,
  • Środa: płaszczyzna poprzeczna.

Z tego wynika, że pacjent wykonuje ćwiczenia osiowo-symetryczne w trzech różnych płaszczyznach. To jest dokładnie treść odpowiedzi uznanej za prawidłową.

Dlaczego pozostałe stwierdzenia są nieprawdziwe?

  • "Pacjent wykonuje tylko jedno ćwiczenie osiowo-symetryczne." – plan obejmuje trzy dni, a w każdym dniu przewidziano ćwiczenia osiowo-symetryczne. Nawet jeśli nazwa typu ćwiczeń jest podobna, to harmonogram nie ogranicza się do jednego wpisu/wykonania.
  • "…tylko w jednej płaszczyźnie." – w tabeli widnieją trzy różne określenia płaszczyzn, więc nie jest to jedna płaszczyzna.
  • "Pacjent nie wykonuje żadnych ćwiczeń osiowo-symetrycznych." – jest to sprzeczne z każdym wierszem tabeli, bo wszystkie wpisy zawierają frazę "ćwiczenia osiowo-symetryczne".

Wskazówka egzaminacyjna: w pytaniach "na podstawie tabeli" najpierw policz wystąpienia/zmiany cechy (tu: płaszczyzna), a dopiero potem oceniaj zdania typu "tylko", "żadne", "jedno" – to są słowa-klucze, które często czynią zdanie fałszywym.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Płaszczyzny anatomiczne to umowne "przekroje" ciała (np. strzałkowa, czołowa, poprzeczna), używane do opisu położenia i kierunków ruchu. Pomagają jednoznacznie zapisać zalecenia ćwiczeń, rehabilitacji i obserwacji pacjenta.
Wystarczy porównać nazwy płaszczyzn w kolejnych wierszach. Jeśli w poniedziałek jest "sagitalna", we wtorek "czołowa", a w środę "poprzeczna", to są to trzy różne określenia, czyli plan obejmuje trzy płaszczyzny ruchu.
To tzw. "słowa absolutne". W zadaniach opartych na tabeli wystarczy jeden wiersz, który przeczy takiemu uogólnieniu, aby zdanie było fałszywe. Dlatego zawsze sprawdź wszystkie dni/pozycje, zanim wybierzesz taką odpowiedź.
Najczęściej chodzi o ruchy wykonywane symetrycznie względem osi ciała, np. obie kończyny pracują podobnie lub ruch jest równomierny po obu stronach. W praktyce opiekun wspiera pacjenta w zachowaniu równego tempa i zakresu, zgodnie z zaleceniami zespołu terapeutycznego.
Opiekun może pomagać w organizacji bezpiecznego miejsca ćwiczeń, asekuracji (jeśli jest to w jego kompetencjach i zgodne z zaleceniami), przypominaniu o planie dnia oraz obserwacji samopoczucia pacjenta. Zmiany stanu należy zgłaszać personelowi medycznemu.
Typowe pomyłki to: czytanie tylko pierwszego wiersza, pomijanie nagłówków kolumn, mylenie dni tygodnia oraz przeoczenie różnic w opisach (tu: inna płaszczyzna). Pomaga systematyczne porównanie każdego wiersza z poprzednim.
Nie jest to konieczne, aby wskazać prawdziwe stwierdzenie "na podstawie tabeli", bo widać trzy różne nazwy płaszczyzn. Znajomość definicji przydaje się jednak w praktyce, aby rozumieć zalecenia ćwiczeń i poprawnie je omawiać z pacjentem.
Najprościej: sagitalna (strzałkowa) dzieli ciało na lewą i prawą stronę, czołowa na przód i tył, a poprzeczna na część górną i dolną. Takie rozróżnienie ułatwia rozumienie kierunku ruchu podczas ćwiczeń i opisu ułożenia pacjenta.
Planowanie w ujęciu tygodniowym porządkuje usprawnianie i zapobiega przypadkowemu powtarzaniu tego samego schematu. Ułatwia też dokumentowanie działań i komunikację w zespole: wiadomo, co ma być realizowane danego dnia i co już wykonano.
Ćwicz: (1) czytanie nagłówków, (2) wypisywanie cech wspólnych i różnic, (3) liczenie wystąpień, (4) ostrożność wobec słów "tylko/żadne/zawsze". Na końcu dopasuj zdanie, które wprost zgadza się ze wszystkimi wierszami tabeli.
info

Statystycznie 72% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że poprawne stwierdzenie wynika bezpośrednio z tabeli: w poniedziałek, wtorek i środę zaplanowano ćwiczenia osiowo-symetryczne, ale każdorazowo w innej płaszczyźnie (sagitalnej, czołowej i poprzecznej).

Źródła:

  • Encyclopaedia Britannica, hasło: "Anatomical plane" (opis płaszczyzn: sagittal/frontal/transverse), https://www.britannica.com/science/anatomical-plane - accessed 2026-02-18
  • Wikipedia (EN), "Anatomical plane" (podstawowe definicje i nazewnictwo płaszczyzn), https://en.wikipedia.org/wiki/Anatomical_plane - accessed 2026-02-18
  • Wiktionary (PL), hasła: "sagitalny", "czołowy", "poprzeczny" (weryfikacja istnienia i znaczenia terminów w języku), https://pl.wiktionary.org/wiki/sagitalny ; https://pl.wiktionary.org/wiki/czo%C5%82owy ; https://pl.wiktionary.org/wiki/poprzeczny - accessed 2026-02-18

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z anatomii funkcjonalnej (płaszczyzny i osie ciała)
  • Podstawy kinezyterapii/usprawniania – rozumienie celów ćwiczeń w różnych płaszczyznach
  • Zadania treningowe z interpretacji tabel i harmonogramów opieki

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego