KWALIFIKACJA SPL2 - STYCZEŃ 2016

PYTANIE NR 13.
Zgodnie z rozkładem jazdy autobusów przejazd z przystanku Starogard Al. Niepodległości do przystanku Miryce powinien trwać
Ilustracja przedstawia tabelę rozkładu jazdy autobusów na trasie Starogard – Jabłowo – Skórcz – Smętowo oraz Smętowo –
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Czas przejazdu między przystankami wyznacza się przez porównanie godzin z rozkładu jazdy dla tego samego kursu.
Należy odczytać godzinę odjazdu ze "Starogard Al. Niepodległości" oraz godzinę osiągnięcia przystanku "Miryce", a następnie obliczyć różnicę. Z rozkładu wynika 41 minut.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach opartych o rozkład jazdy kluczowe jest, aby pracować na tym samym kursie (tej samej kolumnie lub wierszu, zależnie od układu tabeli) i poprawnie rozpoznać przystanek początkowy oraz docelowy.

Jak wyznacza się czas przejazdu?

  • Najpierw odczytuje się godzinę dla przystanku startowego: "Starogard Al. Niepodległości".
  • Następnie odczytuje się godzinę dla przystanku końcowego: "Miryce".
  • Potem liczy się różnicę czasu (przy czym zwykle jest to proste "minuty między dwiema godzinami" w ramach tej samej godziny lub z przejściem na kolejną godzinę).

Poprawna odpowiedź "41 minut." oznacza, że w przedstawionym rozkładzie różnica między czasem na przystanku początkowym i docelowym dla danego kursu wynosi właśnie 41 minut.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "20 minut." to typowy wynik powstały po odczytaniu danych z innego kursu (np. kursu przyspieszonego) albo po pominięciu części trasy i nieuwzględnieniu, że autobus zatrzymuje się na kilku przystankach pośrednich.
  • "4 minuty." zwykle wynika z odczytania dwóch sąsiednich pozycji w tabeli (np. pomylenia przystanku "Miryce" z podobnie położonym przystankiem lub błędnego przesunięcia o jeden wiersz/kolumnę).
  • "45 minut." jest wiarygodnym "strzałem" (zaokrągleniem w górę), ale w zadaniach egzaminacyjnych obowiązuje wynik dokładnie z rozkładu, a nie przybliżenie.

Wskazówki egzaminacyjne: zawsze sprawdź, czy odczytujesz godziny z tej samej kolumny kursu (zwłaszcza gdy rozkład ma oznaczenia dni tygodnia lub wariantów trasy). Jeśli w tabeli są symbole (np. kursuje tylko w wybrane dni), upewnij się, że dotyczą analizowanego połączenia.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Odczytaj godzinę przy przystanku startowym i godzinę przy przystanku docelowym dla tego samego kursu. Czas przejazdu to różnica tych godzin. Uważaj na układ tabeli (kolumny kursów) i na przejście na kolejną godzinę.
Wiele rozkładów ma kilka kolumn dla różnych kursów (różne godziny, dni, warianty trasy). Gdy porównasz godziny z dwóch różnych kolumn, dostaniesz przypadkową różnicę, która nie jest czasem przejazdu jednego autobusu.
Symbole zwykle informują o ograniczeniach kursowania, np. tylko w dni robocze, w soboty, w wakacje lub z pominięciem części trasy. Na egzaminie trzeba sprawdzić przypis, bo może zmieniać to, czy dany kurs w ogóle obowiązuje.
Podczas informowania pasażerów o dojeździe do terminala, planowania buforu na odprawę, wskazywania alternatywnych połączeń przy opóźnieniach oraz przy koordynacji przesiadek (autobus–pociąg–lot/rejs).
Najczęstszy błąd to pomylenie podobnie brzmiących nazw albo przesunięcie wzroku o jeden wiersz w dół/górę. Pomaga odszukanie przystanku po kolei na trasie i sprawdzenie, czy godziny w tabeli rosną logicznie wzdłuż trasy.
Tak, w typowym rozkładzie jest to czas "od przystanku do przystanku" dla konkretnego kursu, czyli łącznie z przejazdem między przystankami i krótkimi postojami wynikającymi z obsługi pasażerów na trasie.
W tabelach dla linii autobusowej zwykle podaje się godziny przejazdu przez przystanek (dla startu jest to odjazd, dla końca praktycznie przyjazd). Jeśli rozkład ma osobne rubryki, kieruj się nagłówkiem i opisem tabeli.
Bo 4 minuty często odpowiadają różnicy między dwoma sąsiednimi wpisami w tabeli (np. dla bliskich przystanków) albo wynika z odczytu złej komórki. To efekt "mechanicznego" patrzenia na liczby bez kontroli, czy to właściwy odcinek trasy.
Porównaj wynik z liczbą przystanków pośrednich i typową prędkością komunikacji miejskiej/międzymiastowej. Jeśli wychodzi nielogicznie krótko lub długo, wróć do tabeli i sprawdź, czy nie pomyliłeś kursu, kierunku lub przystanku.
Ćwicz na kilku różnych rozkładach (tabele z wieloma kolumnami, przypisami i wariantami). Ustalaj czas przejazdu, wyszukuj pierwszy i ostatni przystanek oraz zwracaj uwagę na oznaczenia dni kursowania. To buduje nawyk pracy "po śladzie" w danych.
info

Statystycznie 83% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne szkoły/CKZ dotyczące informacji pasażerskiej i planowania podróży
  • Przykładowe rozkłady jazdy w formie tabelarycznej (ćwiczenia z odczytu danych)
  • Regulaminy przewozu i instrukcje obsługi pasażera stosowane przez przewoźników (jako praktyczny kontekst)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego