KWALIFIKACJA OGR2 - TEST WIEDZY NR 5

PYTANIE NR 35.
Zgodnie z tabelą poniżej, która zawiera informacje o różnych środkach ochrony roślin, który z nich będzie najbardziej odpowiedni do zwalczania mszyc na roślinach kapustnych?
Środek ochrony roślin Zastosowanie
Środek A Zwalczanie mszyc na roślinach kapustnych
Środek B Zwalczanie grzybów na roślinach strączkowych
Środek C Zwalczanie mszyc na roślinach zbożowych
Środek D Zwalczanie mszyc na roślinach owocowych
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z tabeli wynika wprost, że "Środek A" ma zastosowanie: "Zwalczanie mszyc na roślinach kapustnych". Pozostałe środki dotyczą innych agrofagów (grzybów) lub innych grup roślin (strączkowe, zbożowe, owocowe), więc nie są najbardziej odpowiednie do wskazanego celu.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu kluczowe jest dopasowanie organizmu szkodliwego i grupy roślin do opisu zastosowania środka w tabeli. Pytanie dotyczy zwalczania mszyc na roślinach kapustnych, więc poprawna będzie wyłącznie ta pozycja, która jednocześnie zawiera oba te elementy.

  • "Środek A" opisano jako "Zwalczanie mszyc na roślinach kapustnych", czyli dokładnie to, o co pyta zadanie. To bezpośrednie dopasowanie 1:1.
  • "Środek B" odnosi się do "zwalczania grzybów", a więc do chorób (patogenów), nie do szkodników takich jak mszyce. W praktyce oznaczałoby to inną grupę preparatów (fungicydy), a więc nietrafiony dobór celu zabiegu.
  • "Środek C" dotyczy mszyc, ale w roślinach zbożowych. W ochronie roślin samo wskazanie szkodnika nie wystarcza, ponieważ rejestracja i zalecenia (uprawa, dawka, termin) są powiązane z konkretną rośliną/uprawą.
  • "Środek D" również dotyczy mszyc, ale w roślinach owocowych, więc nie spełnia warunku "kapustnych".

Egzaminacyjnie warto pamiętać o nawyku czytania całego opisu zastosowania: najpierw sprawdź, czy zgadza się agrofag (mszyce), a potem czy zgadza się uprawa (kapustne). W realnej praktyce ogrodniczej, po takim wstępnym wyborze należy jeszcze zweryfikować etykietę-instrukcję (m.in. dawkę, termin, karencję, prewencję i wymagania BHP), bo to etykieta przesądza o prawidłowym i legalnym użyciu środka.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Mszyce to drobne szkodniki kłująco-ssące, które wysysają soki z roślin. W kapustnych mogą osłabiać wzrost, deformować liście i zanieczyszczać je spadzią, co sprzyja rozwojowi grzybów sadzakowych. Dodatkowo część gatunków mszyc może przenosić wirusy.
Dobór wykonuje się przez sprawdzenie, czy preparat ma w zastosowaniach wskazane jednocześnie: mszyce oraz rośliny kapustne. W praktyce zawsze trzeba potwierdzić to w etykiecie-instrukcji: uprawa, szkodnik, dawka, termin, karencja i prewencja. Sama nazwa handlowa nie wystarcza.
Różne uprawy mają inne warunki zabiegu, fazy rozwojowe i dopuszczone zakresy stosowania. Nawet jeśli cel (mszyce) jest podobny, preparat może nie być zarejestrowany w kapustnych albo mieć inne zalecenia. Na egzaminie trzeba dopasować zarówno szkodnika, jak i grupę roślin.
"Zastosowanie" to informacja, do czego dany środek jest przeznaczony: jaki organizm zwalcza (np. mszyce, grzyby) oraz w jakiej uprawie można go użyć (np. kapustne, zbożowe). W realnej dokumentacji jest to rozwinięte w etykiecie-instrukcji wraz z dawkami i terminami.
Nie, ponieważ środki przeciwgrzybowe (fungicydy) są przeznaczone do zwalczania chorób powodowanych przez grzyby, a mszyce są owadami. To dwa różne cele zabiegu i zwykle różne grupy substancji czynnych. Taki błąd doboru oznacza brak skuteczności i ryzyko nieprawidłowego użycia preparatu.
Do kapustnych zalicza się m.in. kapustę, kalafior, brokuł, brukselkę i kalarepę. W zadaniach egzaminacyjnych "rośliny kapustne" to wskazówka dotycząca grupy upraw, do której muszą pasować zalecenia środka ochrony roślin. Zawsze dopasowuj uprawę dokładnie do opisu.
Najczęstsze błędy to czytanie tylko fragmentu opisu (np. samo "mszyce"), pomijanie informacji o uprawie oraz mylenie grup agrofagów (grzyby vs owady). Częsty jest też pośpiech: wybór pierwszej pasującej odpowiedzi bez porównania wszystkich wierszy tabeli.
Metody niechemiczne rozważa się przy małej liczebności mszyc, we wczesnych fazach zasiedlenia lub w uprawach amatorskich. Przykłady to monitoring, usuwanie porażonych części roślin, wspieranie organizmów pożytecznych i zabiegi mechaniczne. W integrowanej ochronie roślin to ważny element ograniczania liczby oprysków.
Podstawą jest etykieta-instrukcja dołączona do środka oraz oficjalne informacje publikowane przez instytucje odpowiedzialne za nadzór nad ochroną roślin. W praktyce należy weryfikować aktualny zakres rejestracji, ponieważ może się zmieniać. Na egzaminie zwykle podaje to tabela lub opis zadania.
Najpierw wypisz dwa warunki z pytania (np. "mszyce" i "kapustne"), a potem szukaj w tabeli wiersza spełniającego oba naraz. Jeśli kilka wierszy spełnia jeden warunek, odrzuć je i sprawdź drugi. Na końcu upewnij się, że pozostałe odpowiedzi różnią się uprawą albo organizmem zwalczanym.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 94% zdających egzamin. łatwe

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że z tabeli wynika wprost, że "Środek A" ma zastosowanie: "Zwalczanie mszyc na roślinach kapustnych".

Źródła:

  • Państwowa Inspekcja Ochrony Roślin i Nasiennictwa (PIORiN) – informacje o środkach ochrony roślin i zasadach ich stosowania: https://piorin.gov.pl/ochrona-roslin/ (dostęp 2026-03-02)
  • Serwis GOV.PL – tematyka: środki ochrony roślin (informacje dla rolników/ogrodników): https://www.gov.pl/web/rolnictwo/srodki-ochrony-roslin (dostęp 2026-03-02)

Materiały:

  • Etykiety-instrukcje stosowania środków ochrony roślin (przykładowe etykiety dostępne u producentów i w obrocie)
  • Materiały PIORiN dotyczące bezpiecznego stosowania środków ochrony roślin
  • Wykazy/rejestry dopuszczonych środków ochrony roślin publikowane przez instytucje państwowe

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego