Kwalifikacje w Zawodzie - Testy zawodowe online | Egzaminy Zawodowe

KWALIFIKACJA TWO3 - CZERWIEC 2020 (test 2)



PYTANIE NR 18.
Zgodnie z zapisem zamieszczonym w przepisach Towarzystwa Klasyfikacyjnego, skrajna część statku to symetryczna względem płaszczyzny owręża część statku o długości 0,4L (L - długość obliczeniowa statku).
Dla statku o długości L0 =180 m długość części skrajnej statku wynosi
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Część skrajna ma długość równą 0,4L.
W zadaniu podano L0=180 m, więc obliczamy 0,4 × 180 m = 72 m. Odpowiedzi 86,0 m i 86,8 m odpowiadają ok. 0,48L, a 70,0 m to wynik zaniżony (błąd rachunkowy lub zaokrąglenie).

Pełne wyjaśnienie:

Zależność podana w treści jest jednoznaczna: długość części skrajnej statku wynosi 0,4L, gdzie L to długość obliczeniowa statku. W zadaniu jako wartość liczbową długości przyjęto L0=180 m, więc do obliczenia przyjmujemy L = 180 m.

Krok 1 (zapis działania): 0,4L = 0,4 × 180 m.

Krok 2 (mnożenie): 0,4 × 180 = (4/10) × 180 = 4 × 18 = 72.

Wynik: długość części skrajnej wynosi 72,0 m.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • 70,0 m – to typowy skutek pomyłki rachunkowej (np. błędne przyjęcie 0,39 lub omyłkowe odjęcie/zaokrąglenie). Nie wynika z podanego współczynnika 0,4.
  • 86,0 m – odpowiadałoby współczynnikowi ok. 0,477...L (bo 86/180 ≈ 0,478). To inny przelicznik niż podany w zadaniu.
  • 86,8 m – analogicznie wskazuje na współczynnik ok. 0,482...L, czyli również niezgodny z 0,4L.

Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach z przepisami/definicjami najpierw wyłap relację liczbową (tu: 0,4L), potem podstaw dane i dopiero na końcu porównaj wynik z odpowiedziami. Jeśli wynik "prawie pasuje", to znak, że gdzieś zmieniono współczynnik lub popełniono błąd w rachunku.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Co to jest długość obliczeniowa L statku?
To umowna długość używana w obliczeniach i definicjach konstrukcyjnych statku. W zadaniach egzaminacyjnych traktujesz ją jako wartość podaną w treści (tu: 180 m) i podstawiasz do wzoru. Szczegóły definicji zależą od przepisów klasyfikacyjnych danego towarzystwa.
Jak obliczyć długość 0,4L dla L = 180 m?
Mnożysz 0,4 przez 180: 0,4 × 180 = (4/10) × 180 = 4 × 18 = 72. Wynik zapisujesz w metrach, bo L podano w metrach. Na egzaminie zwróć uwagę, czy w treści nie ma innych jednostek.
Dlaczego w zadaniu pojawia się współczynnik 0,4?
Współczynnik 0,4 oznacza, że dana strefa (tu: część skrajna) stanowi 40% długości obliczeniowej statku. W praktyce takie współczynniki upraszczają podział kadłuba na rejony konstrukcyjne lub technologiczne, aby wszyscy liczyli strefy jednakowo.
Co oznacza, że część skrajna jest symetryczna względem płaszczyzny owręża?
Oznacza to, że rozpatrywany fragment kadłuba wyznacza się "po równo" względem wskazanej płaszczyzny odniesienia (płaszczyzny owręża). W zadaniu nie musisz rysować geometrii; informacja ma charakter definicyjny, a długość liczysz z relacji 0,4L.
Czy do takiego zadania potrzebna jest znajomość budowy kadłuba?
Minimalnie: rozumienie pojęć (kadłub, owręże) pomaga w kontekście, ale samo rozwiązanie jest rachunkowe. Kluczowe jest poprawne podstawienie L i wykonanie mnożenia. Na egzaminie często sprawdza się też uważne czytanie definicji.
Jakie błędy rachunkowe najczęściej psują wynik 0,4L?
Najczęstsze to: pomylenie 0,4 z 4 lub 40; zgubienie zera w 180; wykonanie dzielenia zamiast mnożenia; zaokrąglenie "na oko" do 70 lub 90 bez sprawdzenia. Dobry nawyk to zapis: 0,4 = 4/10 i skrócenie obliczeń.
Jak szybko sprawdzić, czy wynik jest sensowny bez kalkulatora?
Użyj przybliżeń: 0,4 to nieco mniej niż połowa. Połowa z 180 to 90, więc 0,4 × 180 musi być mniejsze niż 90 i dość bliskie 72. Taka kontrola pozwala od razu odrzucić wyniki typu 120 lub 18.
Czy odpowiedzi 86,0 m i 86,8 m mogą wynikać z innego wzoru?
Tak, takie wartości odpowiadają innemu współczynnikowi niż 0,4 (bo są blisko połowy 180). Na egzaminie jednak liczy się wyłącznie współczynnik podany w treści pytania. Jeśli wzór w pytaniu jest 0,4L, wynik musi być dokładnie 72 m.
Kiedy w praktyce wyznacza się strefy kadłuba typu "część skrajna"?
Najczęściej na etapie projektowania, klasyfikacji i przygotowania produkcji: do opisu rejonów konstrukcyjnych, planowania wzmocnień i organizacji montażu. Monter kadłubów spotyka te pojęcia w dokumentacji podziału na sekcje, rejonach robót i opisach technologii.
Jak odróżnić L od L0 w treści zadania egzaminacyjnego?
Trzymaj się definicji podanej w pytaniu: jeżeli wzór używa L, a w danych podano L0, zwykle L0 jest konkretną wartością długości obliczeniowej do podstawienia. Gdyby były różne długości, treść powinna to wyraźnie rozróżniać.
info

Około 76% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnio łatwe

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że część skrajna ma długość równą 0,4L.W zadaniu podano L0=180 m, więc obliczamy 0,4 × 180 m = 72 m.

Materiały:

  • Podręczniki z podstaw budowy statków (definicje L i podział kadłuba na rejony)
  • Zbiory zadań z matematyki technicznej (procenty, proporcje, mnożenie liczb dziesiętnych)
  • Materiały szkolne/branżowe dot. terminologii kadłubowej (wręgi, owręże, rejony dziobowy/rufowy)
Zobacz też:

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego