KWALIFIKACJA MOD3 - TEST WIEDZY NR 4

PYTANIE NR 26.
Zidentyfikuj błąd w następującym szablonie wyrobu odzieżowego: "Szerokość w pasie: 15 cm, Długość nogawki: 90 cm, Szerokość nogawki: 20 cm".
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W opisie szablonu na błąd wskazuje "Szerokość w pasie: 15 cm". Szerokość pasa w konstrukcji spodni musi odpowiadać miarom sylwetki (z odpowiednimi dodatkami), więc wartość skrajnie mała względem pozostałych parametrów sugeruje pomyłkę w zapisie lub jednostkach.

Pełne wyjaśnienie:

W opisie szablonu wyrobu odzieżowego należy ocenić, czy podane wymiary są spójne i możliwe do zastosowania w praktyce konstrukcyjnej. Kluczowe jest też rozumienie, co oznacza "szerokość" danego elementu: w zależności od zapisu może dotyczyć np. połowy obwodu elementu na formie, szerokości jednej części, albo wartości po uwzględnieniu dodatków.

W tym zestawie danych najbardziej problematyczny jest parametr "Szerokość w pasie: 15 cm". Dla typowych wyrobów, takich jak spodnie, wymiar pasa musi odpowiadać wymiarom ciała (oraz przewidzianym zapasom konstrukcyjnym i technologicznym). Wartość 15 cm jest na tyle mała, że w praktyce wskazuje na błąd: może to być pomyłka w liczbie, niezgodność z przyjętą definicją (np. wpisano inną wielkość niż zamierzano) albo błędna jednostka/interpretacja.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • "Długość nogawki jest zbyt duża." Sama długość nogawki (90 cm) nie jest z definicji błędem — może odpowiadać konkretnemu fasonowi, rozmiarowi lub wysokości obuwia. Bez dodatkowych danych (rozmiar, wzrost, typ spodni) nie można jej jednoznacznie uznać za pomyłkę.
  • "Szerokość nogawki jest zbyt mała." Szerokość nogawki (20 cm) zależy od fasonu (wąska, prosta, szeroka) i miejsca pomiaru. W oderwaniu od kontekstu nie musi być błędna i często może być wartością spotykaną w praktyce.
  • "Brak błędu w szablonie." Ta odpowiedź ignoruje podstawową kontrolę realności danych: wymiary elementów muszą być logicznie powiązane z przeznaczeniem wyrobu. Skrajnie mała szerokość w pasie jest typowym sygnałem niespójności zapisu.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy masz znaleźć błąd w zestawie parametrów, szukaj najpierw wartości, które łamą relacje między elementami (np. pas vs nogawka) albo sugerują błędną interpretację (szerokość vs obwód). To zwykle najszybciej prowadzi do poprawnej odpowiedzi.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej oznacza wymiar elementu pasa na formie (np. szerokość jednej połówki lub inny przyjęty sposób zapisu), który ma odpowiadać obwodowi pasa po złożeniu i dodaniu zapasów. Trzeba sprawdzić, czy w dokumentacji chodzi o obwód czy o część obwodu.
Porównaj relacje między wymiarami: pas nie może być skrajnie "mniejszy" od reszty wyrobu, a długości i szerokości powinny pasować do fasonu. Dodatkowo upewnij się, że wszystkie wartości opisują ten sam typ miary (obwód vs połowa obwodu) i te same jednostki.
W praktyce konstrukcyjnej pas musi odpowiadać wymiarom sylwetki (plus dodatki). Skrajnie mała wartość sugeruje pomyłkę w zapisie (np. brakująca cyfra), błędną interpretację (wpisano inną miarę niż zamierzano) albo niekonsekwentne rozumienie "szerokości" w całym opisie.
Nie. Długość nogawki zależy od wzrostu, fasonu, wysokości stanu oraz sposobu pomiaru. Bez informacji o rozmiarze i punktach pomiarowych nie da się jej jednoznacznie ocenić jako "za dużej" lub "za małej". W zadaniach testowych błąd zwykle dotyczy wartości wyraźnie nielogicznej.
Typowe błędy to: pomieszanie obwodu z połową obwodu, wpisanie wymiaru bez dodatków lub z dodatkami, ale bez oznaczenia, pomyłka w jednostkach, brak doprecyzowania miejsca pomiaru oraz literówki (np. przestawienie cyfr). Na egzaminie warto weryfikować te punkty krok po kroku.
Nietypowy fason zmienia przede wszystkim szerokości nogawek i proporcje w dole, ale nadal musi być zgodny z anatomią i konstrukcją pasa. Jeśli jeden wymiar jest skrajnie "oderwany" od reszty i uniemożliwiałby noszenie wyrobu, to bardziej prawdopodobny jest błąd w zapisie niż celowy fason.
Najważniejsze: typ wyrobu (np. spodnie), rozmiar lub miary sylwetki, sposób zapisu (obwód czy połowa obwodu), miejsca pomiaru (np. pas na linii talii czy bioder) oraz założone dodatki konstrukcyjne. Bez tych danych ocena części wymiarów bywa niejednoznaczna.
W poprawnie skonstruowanym pytaniu testowym powinna istnieć jedna najlepsza odpowiedź. Dlatego zwykle w zestawie pojawia się jedna wartość rażąco niespójna, a pozostałe mogą mieścić się w rozsądnych zakresach zależnych od rozmiaru lub fasonu. Warto szukać tej największej niespójności.
Częste są: skupienie się na jednym parametrze (np. długości) bez analizy całości, mylenie pojęć "szerokość" i "obwód", oraz automatyczne uznanie, że wszystkie liczby są poprawne, bo wyglądają "technicznie". Pomaga metoda: sprawdź kolejno pas, biodra, długości, szerokości i definicje miar.
Ćwicz czytanie opisów konstrukcyjnych i porównywanie ich z miarami sylwetki oraz dodatkami. Rób krótkie zadania: wskaż, które wartości są zależne od rozmiaru i fasonu, a które muszą spełniać warunki konstrukcyjne (np. pas). Pomaga też praca na przykładowych formach i dokumentacji.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 58% zdających egzamin. średnie

Według specjalistów z branży: "W opisie szablonu na błąd wskazuje "Szerokość w pasie: 15 cm"."

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z konstrukcji odzieży (spodnie: zasady zdejmowania miar i zależności wymiarów)
  • Materiały dydaktyczne z pracowni krawieckiej: interpretacja opisów szablonów i dokumentacji technicznej
  • Ćwiczenia praktyczne: porównywanie wymiarów szablonu z miarami sylwetki i dodatkami konstrukcyjnymi

Aktualizacja pytania: 03.04.2026



Aktualizacja pytania: 03.04.2026
📡 Brak połączenia internetowego