KWALIFIKACJA SPO5 - STYCZEŃ 2020

PYTANIE NR 35.
46-letni podopieczny z zaburzeniami psychicznymi w okresie remisji choroby czuje się samotny, pragnie kontaktów z innymi ludźmi, ponadto chciałby rozwijać swoje zainteresowania kulinarne. Opiekunka może mu zaproponować ubieganie się o udział w zajęciach
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Środowiskowy dom samopomocy zapewnia dzienne, środowiskowe wsparcie dla osób m.in. z zaburzeniami psychicznymi: kontakt społeczny, trening umiejętności i zajęcia rozwijające zainteresowania (np. kulinarne). Dom pomocy społecznej jest formą opieki całodobowej, a UTW dotyczy seniorów. Świetlica nie jest tak profilowana terapeutycznie.

Pełne wyjaśnienie:

W opisanej sytuacji kluczowe są trzy elementy: zaburzenia psychiczne w remisji, poczucie samotności i potrzeba kontaktów oraz chęć rozwijania zainteresowań kulinarnych. Najlepiej odpowiada na to forma wsparcia, która łączy aktywizację, rehabilitację psychospołeczną i bezpieczne środowisko zajęć dziennych.

"środowiskowego domu samopomocy" to właściwy wybór, ponieważ jest to placówka wsparcia dziennego (środowiskowego), nastawiona na podtrzymywanie i rozwijanie umiejętności, organizowanie zajęć (w tym praktycznych, jak kulinarne), a także na budowanie relacji i przeciwdziałanie izolacji. Dla osoby w remisji ważne jest właśnie utrzymanie aktywności i kontaktów, bez konieczności całodobowego pobytu.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują?

  • "domu pomocy społecznej" – kojarzy się z kompleksową opieką, ale jest to rozwiązanie całodobowe, przeznaczone dla osób wymagających stałej opieki z powodu stanu zdrowia lub braku możliwości samodzielnego funkcjonowania. Samotność i potrzeba zajęć nie są same w sobie wskazaniem do pobytu całodobowego.
  • "uniwersytetu trzeciego wieku" – UTW jest kierowany do osób starszych (seniorów). Podopieczny ma 46 lat, więc ta forma aktywności edukacyjnej co do zasady nie jest adekwatna do grupy odbiorców.
  • "świetlicy środowiskowej" – świetlice mogą wspierać integrację i organizować zajęcia, ale nie są z definicji ukierunkowane na specjalistyczne, systematyczne wsparcie dla osób z zaburzeniami psychicznymi. W zadaniu potrzebna jest forma lepiej dopasowana do tej sytuacji zdrowotnej i wsparciowej.

Na egzaminie warto zapamiętać: gdy w opisie pojawia się potrzeba aktywizacji i wsparcia dziennego u osoby z trudnościami psychicznymi, często właściwym kierunkiem jest wsparcie środowiskowe, a nie opieka całodobowa.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Środowiskowy dom samopomocy (ŚDS) to placówka wsparcia dziennego, nastawiona na aktywizację, trening umiejętności i integrację społeczną osób wymagających wsparcia (często m.in. z zaburzeniami psychicznymi). Pomaga przeciwdziałać izolacji, organizując zajęcia i bezpieczne środowisko kontaktów.
W remisji ważne jest podtrzymanie aktywności i relacji społecznych. ŚDS oferuje regularny kontakt z innymi, zajęcia grupowe oraz trening funkcjonowania w społeczności. To wsparcie dzienne, które wzmacnia samodzielność i zmniejsza ryzyko ponownej izolacji.
DPS jest formą opieki całodobowej dla osób, które nie mogą samodzielnie funkcjonować i wymagają stałej opieki. ŚDS to wsparcie dzienne (środowiskowe): aktywizacja, zajęcia i trening umiejętności, bez zamieszkania w placówce. Na egzaminie to kluczowe rozróżnienie.
Zwykle nie jest to pełny odpowiednik. Świetlica może oferować zajęcia i integrację, ale nie zawsze zapewnia ukierunkowane wsparcie dla osób z zaburzeniami psychicznymi oraz stały program treningowy. W zadaniach egzaminacyjnych ŚDS częściej odpowiada potrzebom terapeutyczno-aktywizującym.
DPS rozważa się, gdy podopieczny wymaga stałej, całodobowej opieki, ma znacznie ograniczoną samodzielność lub brak jest możliwości zapewnienia bezpiecznego funkcjonowania w miejscu zamieszkania. Sama potrzeba kontaktów i zajęć rozwijających zwykle wskazuje raczej na wsparcie dzienne.
Remisja to okres zmniejszenia lub ustąpienia objawów choroby. W praktyce opiekuńczej oznacza to często większą zdolność do uczestniczenia w zajęciach, treningu umiejętności i kontaktach społecznych. Dlatego można dobierać formy aktywizujące i środowiskowe, a nie wyłącznie opiekę całodobową.
W realiach wsparcia dziennego mogą to być warsztaty kulinarne, trening planowania posiłków, nauka zasad higieny i bezpieczeństwa w kuchni, a także zajęcia grupowe związane z przygotowaniem prostych potraw. Kluczowe jest, by zajęcia rozwijały umiejętności i sprzyjały integracji.
Uniwersytet trzeciego wieku (UTW) jest kierowany głównie do seniorów, jako forma edukacji i aktywizacji osób starszych. W pytaniu podopieczny ma 46 lat, więc nie pasuje do typowej grupy odbiorców UTW. Na egzaminie zwracaj uwagę na wiek i profil placówki.
Można odwołać się do potrzeb: redukcja samotności (kontakt z grupą), aktywizacja i rozwój zainteresowań (zajęcia, warsztaty), trening umiejętności społecznych oraz wsparcie w funkcjonowaniu w środowisku. Ważne jest wskazanie, że to wsparcie dzienne, adekwatne w remisji.
Najczęściej mylą wsparcie całodobowe z dziennym (DPS vs ŚDS), wybierają odpowiedź "najbardziej znaną", ignorują wskazówki z opisu (wiek, remisja, potrzeba aktywizacji) albo zakładają, że każda placówka zajęciowa ma ten sam profil. Pomaga robić krótkie porównania cech placówek.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 41% zdających egzamin. trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Dom pomocy społecznej jest formą opieki całodobowej, a UTW dotyczy seniorów."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne do kwalifikacji SPO.3 dotyczące form wsparcia instytucjonalnego i środowiskowego
  • Standardy i opisy zadań placówek wsparcia dziennego (opracowania samorządowe i informatory OPS/PCPR)
  • Podręczniki/opracowania z zakresu psychiatrii środowiskowej i rehabilitacji psychospołecznej

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego