KWALIFIKACJA BUD14 - TEST WIEDZY NR 2

PYTANIE NR 26.
Elementy obiektuStan
PodłogaDobre
ŚcianyZłe
SufitDobre
Instalacja elektrycznaŚrednie
Na podstawie powyższej tabeli, które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z tabeli wynika, że podłoga i sufit są w stanie dobrym, więc nie wymagają remontu. Ściany mają stan zły, a instalacja elektryczna stan średni, co oznacza potrzebę podjęcia prac. Dlatego prawdziwe jest stwierdzenie o remoncie ścian i instalacji elektrycznej, a pozostałe opcje przeczą danym.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu trzeba wykonać proste wnioskowanie na podstawie danych z tabeli. Tabela podaje stan czterech elementów obiektu: podłogi, ścian, sufitu oraz instalacji elektrycznej.

Krok 1: odczyt danych

  • Podłoga: dobre
  • Ściany: złe
  • Sufit: dobre
  • Instalacja elektryczna: średnie

Krok 2: ocena, co wymaga działań

W logice takich zadań elementy w stanie "dobrym" nie wymagają remontu. Element w stanie "złym" wymaga interwencji (remontu/naprawy). Ocena "średnie" nie jest oceną "dobrą", więc sugeruje, że element nie spełnia w pełni wymagań i również może wymagać prac (co najmniej naprawy lub remontu).

Dlaczego poprawna jest odpowiedź: "Obiekt wymaga remontu ścian i instalacji elektrycznej."

To jedyna odpowiedź zgodna z tabelą: ściany są w złym stanie, a instalacja elektryczna nie ma stanu dobrego, więc wskazuje się ją jako obszar wymagający prac.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są niepoprawne:

  • "Obiekt nie wymaga żadnych napraw." – sprzeczne z tabelą, bo ściany są w stanie złym.
  • "Obiekt wymaga remontu podłogi i sufitu." – sprzeczne z tabelą, bo oba te elementy są w stanie dobrym.
  • "Obiekt wymaga tylko remontu ścian." – pomija instalację elektryczną, która ma stan średni, więc nie można uznać, że interwencja dotyczy wyłącznie ścian.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw porównaj każdą odpowiedź z każdym wierszem tabeli. Jeżeli choć jeden wiersz przeczy odpowiedzi, odrzuć ją.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
"Stan zły" oznacza, że element ma istotne uszkodzenia lub zużycie i wymaga podjęcia działań (naprawy lub remontu). W testach szkolnych zwykle przyjmuje się, że taki wpis automatycznie wyklucza odpowiedź "nie wymaga napraw".
"Stan średni" sugeruje, że instalacja działa, ale ma wady lub oznaki zużycia i może wymagać napraw, przeglądu lub częściowej wymiany. W zadaniach egzaminacyjnych często jest to sygnał, że nie można jej pominąć w planie prac.
Najpierw wypisz elementy w stanie "dobre" (zwykle bez remontu), potem wskaż elementy w stanie "złe" (na pewno do interwencji). Na końcu sprawdź elementy "średnie". Porównaj to z każdą odpowiedzią i odrzuć sprzeczne.
W tabeli podłoga i sufit mają stan "dobre". Odpowiedź mówiąca o remoncie tych elementów jest niezgodna z danymi. To typowy "dystraktor", który sprawdza, czy zdający czyta tabelę uważnie, a nie wybiera losowo.
Tak, ale tylko wtedy, gdy wszystkie elementy w tabeli mają stan "dobre" (ewentualnie opis wyraźnie wskazuje, że "średnie" nie wymaga działań). Jeśli w tabeli pojawia się choć jeden element "zły", taka odpowiedź staje się sprzeczna z danymi.
Najczęstsze błędy to: pominięcie jednego wiersza, mylenie kolumn (element vs stan), oraz uznanie "średnie" za "w porządku". Pomaga metoda: czytanie tabeli wiersz po wierszu i zaznaczanie elementów wymagających działań.
W wielu zadaniach szkolnych pojęcia są używane potocznie: "naprawa" to usunięcie usterki, a "remont" to szersze odtworzenie stanu użytkowego. Gdy brak definicji, kluczowe jest dopasowanie odpowiedzi do danych (dobre/średnie/złe).
Najczęściej ocenia się elementy wykończeniowe (podłogi, ściany, sufity), stolarkę, a także podstawowe instalacje (elektryczna, wod.-kan., wentylacja). Na egzaminie lista bywa skrócona do kilku pozycji, jak w tabeli z zadania.
Bo w tabeli instalacja ma stan "średnie", czyli nie jest w stanie dobrym. Odpowiedź pomijająca ten element nie jest w pełni zgodna z danymi. Takie zadania sprawdzają kompletność analizy, a nie tylko wskazanie jednej oczywistej pozycji.
Ćwicz czytanie tabel i prostych zestawień: zaznaczaj elementy w stanie dobrym, średnim i złym oraz dopasowuj zakres prac. Pomaga robienie krótkich notatek obok tabeli i sprawdzanie, czy odpowiedź obejmuje wszystkie elementy wymagające interwencji.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 83% zdających egzamin. średnio łatwe

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że z tabeli wynika, że podłoga i sufit są w stanie dobrym, więc nie wymagają remontu.

Materiały:

  • Materiały szkoleniowe z zakresu podstaw utrzymania i remontów obiektów budowlanych
  • Przykładowe arkusze/protokoły przeglądu stanu technicznego pomieszczeń (ćwiczenia z interpretacji)
  • Podręczniki lub skrypty BUD.1 dotyczące organizacji i kontroli jakości prostych robót budowlanych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego