KWALIFIKACJA BUD13 - STYCZEŃ 2019

PYTANIE NR 32.
Ile metrów obrzeży betonowych będą musieli osadzić robotnicy wykonujący chodnik na prostym odcinku o długości 150 metrów i o przekroju normalnym jak na zamieszczonym rysunku?
Ilustracja przedstawia przekrój poprzeczny chodnika, który jest częścią egzaminu zawodowego dla operatora maszyn i urządzeń
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z przekroju normalnego wynika, że obrzeża betonowe należy osadzić po obu stronach chodnika. Dla odcinka prostego o długości 150 m łączna długość obrzeży to suma dwóch równoległych linii: 2 × 150 m = 300 m. Dlatego poprawna jest wartość 300,00 m.

Pełne wyjaśnienie:

W tego typu zadaniach kluczowe są dwa kroki: odczyt z rysunku i prosty obmiar.

1) Odczyt z przekroju normalnego
Przekrój normalny chodnika pokazuje, jakie elementy występują na jego krawędziach. Jeżeli na rysunku obrzeże betonowe znajduje się przy obu krawędziach, to w obmiarze liczy się je jako dwie długości biegnące równolegle do osi chodnika.

2) Obliczenie długości obrzeży
Chodnik ma długość 150 m na odcinku prostym. Skoro obrzeża są po dwóch stronach, to całkowita długość do osadzenia wynosi:
150 m + 150 m = 300 m (czyli 2 × 150 m).

Dlaczego pozostałe wartości nie pasują?

  • 150,00 m – odpowiadałoby sytuacji, gdy obrzeże jest tylko po jednej stronie; jest to typowy błąd wynikający z nieuwzględnienia drugiej krawędzi.
  • 210,00 m – taka liczba nie wynika z prostego, symetrycznego układu dwóch boków o długości 150 m; zwykle pojawia się po nieuzasadnionym dodaniu/odjęciu fragmentów, których nie ma w treści.
  • 100,00 m – nie jest spójne z podaną długością odcinka 150 m; mogłoby wynikać z błędnego odczytu skali lub pomylenia jednostek.

Wskazówka egzaminacyjna: przy pytaniach o obrzeża/krawężniki zawsze sprawdź na przekroju, czy element występuje po jednej, czy po dwóch stronach, a dopiero potem wykonaj obliczenie.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najpierw ustal z przekroju, po ilu stronach chodnika występują obrzeża. Potem pomnóż długość odcinka przez liczbę krawędzi z obrzeżem. Jeśli obrzeża są po obu stronach, całkowita długość to 2 × długość chodnika.
Bo w typowym przekroju chodnika obrzeże ogranicza nawierzchnię z dwóch stron. Obmiar liczy wtedy dwie linie elementu liniowego: lewą i prawą krawędź. Dla odcinka prostego bez załamań daje to po prostu podwojenie długości.
To rysunek pokazujący układ warstw i elementów poprzecznie do kierunku chodnika. Wskazuje m.in. gdzie są krawędzie, obrzeża/krawężniki, spadki oraz warstwy konstrukcyjne. Na jego podstawie decydujesz, co i po ilu stronach należy wykonać.
Najczęstszy błąd to policzenie obrzeża tylko po jednej stronie (wzięcie 150 m zamiast 300 m), mimo że przekrój pokazuje dwie krawędzie. Inny błąd to mieszanie obmiaru długości z powierzchnią lub liczbą sztuk, co prowadzi do przypadkowych wyników.
Zależy od treści zadania. Jeśli jest podany prosty odcinek o konkretnej długości, zwykle liczysz tylko ten odcinek. Dodatkowe elementy (łuki, zakończenia, wjazdy) trzeba doliczać tylko wtedy, gdy są opisane lub pokazane na rysunku i mają wpływ na długość obrzeży.
W zadaniach szkolnych oba są elementami ograniczającymi nawierzchnię, ale różnią się typowym zastosowaniem i gabarytem. Obrzeże częściej stosuje się przy chodnikach i terenach pieszych, a krawężnik przy jezdniach. Do obmiaru kluczowe jest to, że oba liczy się zwykle w metrach bieżących.
Najczęściej w metrach bieżących (m), bo obrzeże jest elementem liniowym układanym wzdłuż krawędzi. Na etapie zamówienia materiału można potem przeliczać metry na liczbę sztuk, znając długość pojedynczego elementu, ale to wymaga dodatkowych danych.
Spójrz na przekrój: jeśli po obu krawędziach nawierzchni jest narysowany element obrzeża, to liczysz dwie strony. Jeśli jest tylko z jednej strony (np. druga krawędź przylega do innej nawierzchni bez obrzeża), liczysz jedną stronę. Zawsze opieraj się na rysunku dołączonym do zadania.
Taki wynik mógłby się pojawić tylko wtedy, gdy zadanie zawierałoby dodatkowe odcinki (np. poszerzenia, zatoki, dojścia, załamania trasy) albo inną geometrię niż prosty odcinek. Jeśli w treści jest wyraźnie "prosty odcinek 150 m", to 210 m zwykle oznacza błąd obliczeń lub odczytu.
Ćwicz szybkie odczytywanie rysunków (przekroje i sytuacje), a potem dobieranie właściwej jednostki obmiaru: m, m2 lub m3. Do zadań z obrzeżami przygotuj schemat: ile stron?jaka długość?proste mnożenie.
info

Statystycznie 57% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że z przekroju normalnego wynika, że obrzeża betonowe należy osadzić po obu stronach chodnika.

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z zakresu robót drogowych dotyczące obmiaru i przedmiaru
  • Zadania ćwiczeniowe z odczytu przekrojów konstrukcyjnych nawierzchni
  • Podstawy geometrii w praktyce budowlanej (długość, suma odcinków, obwód)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego