KWALIFIKACJA DRM8 - STYCZEŃ 2017

PYTANIE NR 30.
Ile wyniesie, zgodnie z danymi zawartymi we fragmencie arkusza kalkulacyjnego, cena okna dachowego?
Ilustracja przedstawia fragment arkusza kalkulacyjnego, który jest częścią pytania egzaminacyjnego związanego z kwalifikacją
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna jest odpowiedź "440 zł", ponieważ taka wartość wynika bezpośrednio z odczytu wiersza/pozycji "okno dachowe" w pokazanym fragmencie arkusza kalkulacyjnego.
Pozostałe kwoty to inne wartości z arkusza (np. inne pozycje lub inne kolumny), więc nie odpowiadają cenie okna dachowego.

Pełne wyjaśnienie:

W tego typu zadaniu kluczowa jest poprawna identyfikacja pozycji w arkuszu kalkulacyjnym. Należy odszukać w tabeli wiersz, w którym znajduje się pozycja "okno dachowe", a następnie odczytać przypisaną jej wartość w kolumnie odpowiadającej cenie.

Odpowiedź "440 zł" jest prawidłowa, ponieważ odpowiada cenie widocznej w arkuszu dla wskazanej pozycji. To zadanie nie wymaga rozbudowanych obliczeń, ale wymaga uważnego czytania nagłówków i sprawdzenia, czy odczyt dotyczy właściwej komórki.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "220 zł", "330 zł", "110 zł" mogą pochodzić z innych komórek tego samego fragmentu (np. inne produkty, inne warianty albo wartości pomocnicze). Typowym powodem pomyłki jest przesunięcie odczytu o jedną kolumnę lub jeden wiersz.
  • Częstą trudnością w arkuszach jest też mylenie kolumn (np. cena jednostkowa vs. suma, netto vs. brutto). Jeśli w tabeli występuje kilka kolumn liczbowych, trzeba upewnić się, że wybrano tę właściwą.

Wskazówka egzaminacyjna: zanim wybierzesz kwotę, sprawdź dwa razy zgodność nagłówka kolumny oraz nazwy pozycji w wierszu. To ogranicza błędy wynikające z pobieżnego skanowania tabeli.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najpierw znajdź wiersz z nazwą produktu (np. "okno dachowe"), potem sprawdź nagłówek kolumny z ceną i odczytaj wartość w miejscu przecięcia wiersza i kolumny. Uważaj na przesunięcie o jeden wiersz/kolumnę oraz na różne kolumny (np. netto/brutto).
W arkuszach często obok siebie są podobne liczby (np. różne warianty cen, rabaty, ilości). Przy pobieżnym skanowaniu wzrok "przeskakuje" do sąsiedniej kolumny. Dlatego zawsze sprawdzaj nagłówki i upewnij się, że czytasz z właściwej kolumny.
Trzeba sprawdzić, czego dotyczą kolumny (np. cena jednostkowa i suma, netto i brutto, cena po rabacie). Jeśli polecenie mówi "cena okna", zwykle chodzi o cenę podstawową z kolumny "cena", a nie wartości pomocnicze. Decyduje nagłówek kolumny.
Najczęstsze to: odczyt z niewłaściwego wiersza (produkt podobny nazwą), odczyt z niewłaściwej kolumny (netto/brutto, ilość/suma), pomylenie wartości cząstkowej z łączną oraz nieuwzględnienie jednostki. Pomaga sprawdzenie wiersza i kolumny przed wyborem.
Zwykle jest to zadanie na odczyt z tabeli, a nie na obliczanie. Jeżeli w poleceniu nie ma informacji o ilości, rabacie czy stawce podatku, to nie należy nic przeliczać, tylko znaleźć właściwą pozycję i odczytać wskazaną w tabeli cenę.
Arkusze są używane, gdy trzeba szybko porównywać warianty, sumować pozycje, tworzyć zestawienia materiałów i robocizny albo przygotować ofertę. W praktyce ułatwiają kontrolę kosztów i ograniczają błędy, bo wartości mogą być automatycznie podsumowywane.
Sprawdź nagłówek kolumny oraz sąsiednie kolumny. Jeśli obok jest "ilość", a dalej "wartość/suma", to cena jednostkowa jest zwykle w osobnej kolumnie, a łączna w kolumnie "wartość". Gdy brakuje ilości, najczęściej podano cenę jednostkową.
Najczęściej w kolumnie opisanej jako "cena", "wartość", "koszt" lub podobnie, a nazwa produktu jest w pierwszej kolumnie tabeli. Na egzaminie warto najpierw zidentyfikować nagłówki, bo to one mówią, które liczby są cenami, a które np. ilościami.
Ćwicz na prostych tabelach: znajdowanie pozycji po nazwie, odczyt z właściwej kolumny, rozróżnianie netto/brutto i ceny jednostkowej od sumy. Warto też trenować uważne czytanie nagłówków i sprawdzanie przecięcia wiersza oraz kolumny przed wyborem odpowiedzi.
To typowe "dystraktory": mogą odpowiadać cenie innego wariantu, połowie/całości wartości, albo kwocie z sąsiedniej kolumny. Mają wyglądać wiarygodnie, aby sprawdzić, czy zdający naprawdę odczytał właściwą komórkę, a nie wybrał liczbę "na oko".
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 68% zdających egzamin. średnie

Źródła:

  • Microsoft Support: "Wyszukiwanie danych w arkuszu (Znajdź i zamień)", https://support.microsoft.com/pl-pl/office/znajdowanie-lub-zast%C4%99powanie-tekstu-i-liczb-w-arkuszu-6e6329c4-0d6b-4c92-979e-3a190a31011a - dostęp 2026-03-02
  • Microsoft Support: "Tworzenie i formatowanie tabeli w programie Excel", https://support.microsoft.com/pl-pl/office/tworzenie-i-formatowanie-tabeli-7ab0bb7d-3a9f-4b56-a3c9-6c94334e492c - dostęp 2026-03-02
  • LibreOffice Help: "Find and Replace (Znajdź i zamień) w Calc", https://help.libreoffice.org/latest/pl/text/scalc/01/02100000.html - dostęp 2026-03-02

Materiały:

  • Instrukcje obsługi arkuszy kalkulacyjnych: praca z tabelami, filtrowanie i wyszukiwanie pozycji
  • Ćwiczenia z odczytu cenników i zestawień materiałowych w formie tabelarycznej
  • Materiały dydaktyczne z podstaw kosztorysowania i kalkulacji w branży drzewnej/stolarskiej

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego