KWALIFIKACJA SPL1 - CZERWIEC 2020 (test 2)

PYTANIE NR 6.
Ile zestawów regałów magazynowych należy przygotować dla planowanego przyjęcia 1 620 sztuk towaru o wymiarach 600 x 300 x 1 250 mm składowanych na paletach o wymiarach 1200 x 800 x 144 mm (dł. x szer. x wys.) bez piętrzenia?
Ilustracja przedstawia schemat regałów paletowych tradycyjnych, które są używane w magazynach do składowania towarów na
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby obliczyć liczbę zestawów regałów, najpierw przelicza się 1 620 sztuk towaru na wymaganą liczbę jednostek składowania (np. palet lub miejsc paletowych) przy warunku "bez piętrzenia". Następnie dzieli się uzyskaną liczbę miejsc przez pojemność jednego zestawu regałowego (z danych zadania/ilustracji) i wynik zaokrągla w górę. Daje to 45 zestawów.

Pełne wyjaśnienie:

W tego typu zadaniach magazynowych kluczowe jest rozdzielenie problemu na dwa etapy: (1) ile miejsc składowania jest potrzebnych dla 1 620 sztuk, oraz (2) ile takich miejsc zapewnia jeden zestaw regałów magazynowych.

Etap 1: przeliczenie sztuk na potrzebne jednostki składowania
Podane wymiary towaru i palety służą do określenia sposobu odkładania oraz ograniczeń. Warunek bez piętrzenia oznacza, że nie wolno zwiększać pojemności przez układanie jednych jednostek na drugich (najczęściej dotyczy to palet). W praktyce wymusza to, aby każda przewidziana jednostka składowania zajmowała osobne miejsce.

Etap 2: przeliczenie na liczbę zestawów regałowych
Gdy znana jest liczba wymaganych miejsc paletowych, dzieli się ją przez pojemność jednego zestawu regału (liczbę miejsc paletowych w zestawie, wynikającą z konfiguracji poziomów i pól). W zadaniach egzaminacyjnych ta pojemność bywa podana wprost albo wynika z dołączonej ilustracji. Wynik zawsze należy zaokrąglić w górę, bo nie można przygotować "ułamka" zestawu regału.

Odpowiedź "45 sztuk." jest zgodna z takim sposobem liczenia: liczba zestawów wynika z podziału łącznej potrzeby składowania przez pojemność zestawu regałowego przewidzianą w zadaniu.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe? Zaniżona liczba (np. "23 sztuki.") oznaczałaby niedoszacowanie pojemności i brak miejsc na część dostawy, co jest sprzeczne z planowaniem przyjęcia. Zawyżone liczby (np. "90 sztuk." i "180 sztuk.") odpowiadają sytuacji, w której błędnie przyjęto mniejszą pojemność pojedynczego zestawu lub wykonano niepoprawne przeliczenie/zaokrąglenie, prowadząc do nieuzasadnionego przewymiarowania regałów.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź, czy w zadaniu (albo na rysunku) jest informacja, ile miejsc paletowych ma zestaw regałowy. Bez tego parametru nie da się poprawnie przejść z "sztuk towaru" do "zestawów regałów".

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej oznacza to zakaz ustawiania palet jedna na drugiej, czyli każda paleta musi mieć osobne miejsce składowania. Czasem dotyczy też zakazu układania opakowań w stos na palecie. Na egzaminie sprawdź, do czego odnosi się ten warunek w treści i na rysunku.
"Zestaw regałów" to zwykle fragment regału o określonej liczbie poziomów i pól, który daje określoną liczbę miejsc paletowych. W obliczeniach liczy się nie długość regału, tylko łączna pojemność: ile palet można bezpiecznie odłożyć w jednym zestawie.
Najpierw ustal, ile sztuk towaru przypada na jedną jednostkę składowania (np. paletę) zgodnie z gabarytami i ograniczeniami. Potem liczba miejsc paletowych to liczba takich jednostek. Jeśli nie wolno piętrzyć palet, każda paleta wymaga osobnego miejsca.
Bo zasobów nie da się przygotować "częściowo": nie istnieje 0,2 zestawu regału ani 0,5 miejsca paletowego. Zaokrąglenie w dół grozi brakiem miejsca na część dostawy i zatorami na przyjęciu. W praktyce planuje się z zapasem, by zapewnić ciągłość pracy.
Najczęściej ilustracja pokazuje konfigurację regału: liczbę poziomów, liczbę pól na poziomie oraz to, ile palet mieści jedno pole. Z tego wynika pojemność zestawu regałowego w "miejscach paletowych". Bez tej informacji nie da się przejść z liczby palet na liczbę zestawów.
To standardowy opis gabarytu palety: długość, szerokość i wysokość. Długość i szerokość determinują dopasowanie ładunku do podstawy palety (układ warstw), a wysokość palety wpływa na łączną wysokość jednostki ładunkowej. W zadaniach ważne jest też zachowanie stabilności i BHP.
Typowe błędy to: pomijanie pojemności jednego zestawu regału, złe rozumienie "bez piętrzenia", mylenie "sztuk" z "paletami", oraz zaokrąglanie w dół. Często też zdający nie sprawdza, czy dane o regale są w treści czy dopiero na rysunku.
Nie zawsze. Wymiary towaru i palety pomagają wyznaczyć jednostkę składowania, ale do policzenia "zestawów regałów" potrzebujesz jeszcze pojemności zestawu (ile miejsc paletowych zapewnia). Ta informacja musi być podana w treści, tabeli albo na ilustracji.
Zrób kontrolę: oszacuj, ile miejsc składowania przypada na jeden zestaw (z danych/rysunku), a potem pomnóż przez liczbę zestawów. Otrzymana pojemność powinna pokryć całe przyjęcie bez naruszania ograniczeń (np. bez piętrzenia). Jeśli brakuje miejsc, wynik jest zaniżony.
Ćwicz schemat: (1) sztuki → jednostki składowania, (2) jednostki → miejsca paletowe, (3) miejsca → zestawy regałów, (4) zaokrąglenie w górę. Ucz się też czytać rysunki regałów (poziomy/pola) i konsekwentnie pilnuj jednostek oraz warunków typu "bez piętrzenia".
info

Statystycznie 59% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że aby obliczyć liczbę zestawów regałów, najpierw przelicza się 1 620 sztuk towaru na wymaganą liczbę jednostek składowania (np. palet lub miejsc paletowych) przy warunku "bez piętrzenia".

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z gospodarki magazynowej dotyczące jednostek ładunkowych i miejsc paletowych
  • Zadania treningowe z obliczeń pojemności składowania (regały paletowe, poziomy, pola odkładcze)
  • Instrukcje/opracowania producentów regałów: pojęcia poziom, pole, gniazdo paletowe (do zrozumienia terminologii)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego