KWALIFIKACJA OGR4 - CZERWIEC 2020

PYTANIE NR 1.
Krajobraz, który utracił swą wartość biologiczną na skutek niekorzystnych zmian wprowadzonych w nim przez człowieka, nazywany jest krajobrazem
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Zmiany wprowadzone przez człowieka, które powodują spadek walorów przyrodniczych i utratę wartości biologicznej, opisuje się jako przejaw dysharmonii w krajobrazie.
Dlatego właściwe jest określenie wskazujące na krajobraz kulturowy, ale nieuporządkowany i degradujący komponenty przyrodnicze.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniu kluczowe są dwa elementy opisu: (1) zmiany wprowadzone przez człowieka oraz (2) utrata wartości biologicznej (czyli pogorszenie stanu komponentów przyrodniczych, spadek różnorodności biologicznej, uproszczenie siedlisk, zmniejszenie zdolności ekosystemu do samoregulacji).

Jeżeli krajobraz został przekształcony przez człowieka, to w ujęciu ogólnym przestaje być krajobrazem naturalnym lub pierwotnym, a staje się krajobrazem kulturowym (bo nosi ślady działalności człowieka). Dodatkowe doprecyzowanie "utracił wartość biologiczną na skutek niekorzystnych zmian" wskazuje, że nie jest to przekształcenie uporządkowane i sprzyjające przyrodzie, lecz takie, które wprowadza konflikt form i funkcji oraz obniża jakość środowiska. Taki stan opisuje określenie dysharmonijny, czyli niespójny, zakłócony, degradujący walory przyrodnicze.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują do opisu?

  • "pierwotnym" – krajobraz pierwotny zakłada minimalny wpływ człowieka; w treści wprost podano, że niekorzystne zmiany zostały wprowadzone przez człowieka.
  • "kulturowym harmonijnym" – element "kulturowy" mógłby pasować, ale "harmonijny" sugeruje ład przestrzenny i względną równowagę między użytkowaniem a przyrodą. To stoi w sprzeczności z utratą wartości biologicznej.
  • "naturalnym" – krajobraz naturalny jest kształtowany głównie przez procesy przyrodnicze; tutaj decydujące są niekorzystne zmiany antropogeniczne.

W przygotowaniu do egzaminu warto zapamiętać prostą regułę: "człowiek + degradacja walorów przyrodniczych" zwykle kieruje do odpowiedzi łączącej kulturowy (źródło przekształceń) z określeniem wskazującym na negatywną jakość ładu (dysharmonia).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Krajobraz kulturowy to przestrzeń, której cechy ukształtowała działalność człowieka (np. zabudowa, infrastruktura, rolnictwo, parki). Nie oznacza to automatycznie wysokiej jakości przyrodniczej—może być zarówno dobrze uporządkowany, jak i zdegradowany.
Oznacza pogorszenie stanu przyrody: spadek bioróżnorodności, uproszczenie siedlisk, zniszczenie roślinności lub gleby oraz osłabienie funkcji ekosystemu. W praktyce może to wynikać np. z intensywnej zabudowy, uszczelnienia powierzchni czy wycinki.
Bo przekształcenia mogą być chaotyczne lub nadmierne: konfliktują funkcje terenu, przerywają ciągłość zieleni, zwiększają presję na siedliska i pogarszają mikroklimat. Harmonijność wymaga ładu i równowagi, a nie tylko samego "zagospodarowania".
Wskazówkami są: brak spójności form i funkcji, degradacja zieleni, nadmiar reklam i infrastruktury, przerwana ciągłość korytarzy ekologicznych, zanieczyszczenia i dominacja powierzchni uszczelnionych. Często towarzyszy temu spadek walorów przyrodniczych.
Może zostać zdegradowany, ale wtedy przestaje spełniać kryteria "naturalności" w sensie dominacji procesów przyrodniczych. W zadaniach egzaminacyjnych zwykle rozstrzygające jest to, czy wpływ człowieka jest kluczowy i trwały—wtedy częściej klasyfikuje się go jako krajobraz kulturowy.
Krajobraz pierwotny opisuje stan praktycznie niezmieniony przez człowieka. Krajobraz naturalny także jest kształtowany głównie przez przyrodę, ale może mieć niewielkie, lokalne ślady działalności człowieka. W testach oba pojęcia kontrastują z krajobrazem kulturowym.
Stosuje się m.in. renaturyzację cieków, odtwarzanie siedlisk, zwiększanie różnorodności nasadzeń, tworzenie łąk kwietnych, korytarzy ekologicznych i retencji, ograniczanie uszczelnień oraz rekultywację gleb. Dobór zależy od diagnozy przyczyn degradacji.
Gdy elementy środowiska są pod presją działalności człowieka (ruch, hałas, zanieczyszczenia, zabudowa, intensywne użytkowanie). W praktyce wpływa to na dobór roślin, zabezpieczenie gleby, planowanie nawierzchni przepuszczalnych i ochronę istniejącej zieleni.
Nie. "Kulturowy" opisuje źródło i charakter przekształceń (udział człowieka), a ocena jakości może być dodatnia lub ujemna. Dlatego w pytaniach trzeba czytać przymiotniki wartościujące, np. "harmonijny" vs "dysharmonijny", oraz przesłanki o walorach biologicznych.
Najpierw wypisz z treści skutki: jeśli jest mowa o degradacji, utracie bioróżnorodności lub "niekorzystnych zmianach", to szukasz pojęcia negatywnego (dysharmonia). Jeśli opis wskazuje na ład i współistnienie funkcji, dopiero wtedy rozważ harmonijność.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 49% zdających egzamin. trudne

Źródła:

  • Słownik języka polskiego PWN (sjp.pwn.pl) – hasło: "dysharmonijny" (definicja i użycie) – https://sjp.pwn.pl/ (dostęp: 2026-02-27)
  • Encyklopedia PWN – hasło: "krajobraz kulturowy" (definicja pojęcia) – https://encyklopedia.pwn.pl/ (dostęp: 2026-02-27)

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z podstaw architektury krajobrazu (działy: pojęcie krajobrazu, typologie krajobrazu)
  • Materiały z ekologii krajobrazu (antropopresja, fragmentacja siedlisk, bioróżnorodność)
  • Słowniki terminów środowiskowych i przyrodniczych (dla utrwalenia definicji przymiotników i pojęć)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego