Podczas wyklejania konkretnego szablonu plasteliną dziecko wykonuje wiele precyzyjnych czynności manualnych: rozciera i ugniata masę w palcach, odrywa drobne fragmenty, formuje je, a następnie dokładnie umieszcza w wyznaczonym obszarze i dociska, aby wypełnić kontur. Taki zestaw działań najmocniej ćwiczy sprawność ręki, kontrolę nacisku oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Dlatego najbardziej stymulowana jest motoryka mała.
Odpowiedź "motoryka duża" nie pasuje, bo motoryka duża dotyczy przede wszystkim pracy dużych grup mięśniowych (tułów, nogi, barki) i czynności takich jak bieganie, skakanie czy utrzymywanie równowagi. W omawianej aktywności ruch całego ciała jest drugorzędny, a kluczowa jest precyzja palców.
Odpowiedź "wyobraźnia" może być kusząca, bo prace plastyczne często wspierają twórczość. Jednak w pytaniu chodzi o wyklejanie konkretnego szablonu, czyli zadanie bardziej odtwórcze, gdzie dominującą funkcją jest wykonanie ruchów ręki w określonych granicach, a nie tworzenie nowej koncepcji.
Odpowiedź "pamięć" również nie jest najlepsza: dziecko może zapamiętywać kolejność działań lub wygląd kształtu, ale to nie jest główny, najbardziej obciążony obszar w tej aktywności. Największy "trening" dotyczy kontroli dłoni i palców.
Wskazówka egzaminacyjna: gdy w zadaniu pojawiają się elementy takie jak lepienie, nawlekanie, wydzieranie, wyklejanie, zapinanie guzików czy używanie pęsety/klamerek, zwykle chodzi o motorykę małą (precyzję palców). Gdy pojawiają się biegi, skoki, tory przeszkód i równowaga – wtedy rozważ motorykę dużą.
