KWALIFIKACJA EKA2 - CZERWIEC 2016

PYTANIE NR 17.
Który fragment spisu zdawczo-odbiorczego jest sporządzony prawidłowo?
Ilustracja przedstawia cztery fragmenty spisu zdawczo-odbiorczego, które są częścią egzaminu zawodowego dla technika
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawnie sporządzony fragment spisu zdawczo-odbiorczego zawiera komplet wymaganych danych o każdej pozycji (m.in. jednoznaczny tytuł teczki/jednostki, daty skrajne, oznaczenie kategorii archiwalnej, spójne oznaczenia). Błędy wynikają zwykle z brakujących pól, niespójnych dat lub niejednoznacznych tytułów, co utrudnia ewidencję i wyszukiwanie.

Pełne wyjaśnienie:

Spis zdawczo-odbiorczy jest podstawowym wykazem dokumentacji przekazywanej między komórką organizacyjną a archiwum zakładowym (lub inną komórką przejmującą akta). Jego celem jest jednoznaczna identyfikacja każdej przekazywanej jednostki (np. teczki) oraz zapewnienie, że przyjęcie i późniejsze odszukanie dokumentacji będzie możliwe bez domysłów.

Za sporządzony prawidłowo można uznać taki fragment spisu, w którym dla każdej pozycji zachowana jest kompletność pól i spójność danych. W praktyce oznacza to, że opis nie pozostawia wątpliwości: co to za teczka/jednostka, z jakiego okresu pochodzi (daty skrajne), jaką ma kwalifikację (np. kategoria archiwalna) oraz czy sposób zapisu jest konsekwentny w całym spisie.

Najczęstsze powody, dla których fragment spisu bywa uznany za błędny, to:

  • brak istotnych informacji (np. pominięte daty skrajne lub kwalifikacja),
  • niespójne lub nielogiczne daty (np. zakres niezgodny z tytułem teczki albo mieszanie różnych okresów w jednej pozycji),
  • zbyt ogólne, niejednoznaczne tytuły (nie wiadomo, jakich spraw dotyczy teczka),
  • niekonsekwentny zapis (inne skróty, odmienne formaty, mieszanie zasad w ramach jednego spisu),
  • używanie określeń potocznych zamiast opisowych, porządkujących nazw.

W kontekście egzaminu warto pamiętać, że zadanie zwykle sprawdza umiejętność rozpoznania poprawnego zapisu poprzez wychwycenie tych drobnych, formalnych różnic. Dobra strategia to odczytać każdy wariant i "odfiltrować" wpisy, które mają braki lub niespójności, nawet jeśli wyglądają estetycznie. Poprawny wariant będzie kompletny, jednoznaczny i konsekwentny.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Spis zdawczo-odbiorczy to wykaz dokumentacji przekazywanej do archiwum (lub innej komórki przejmującej). Opisuje każdą teczkę/jednostkę w sposób umożliwiający identyfikację, przyjęcie, rozmieszczenie i późniejsze odszukanie. Kluczowa jest kompletność i jednoznaczność wpisów.
Wpis powinien być kompletny: zawierać jednoznaczny tytuł teczki/jednostki, zakres chronologiczny (daty skrajne), oraz oznaczenia potrzebne do ewidencji i kwalifikacji dokumentacji. W praktyce liczy się spójność zapisu w całym spisie i brak pól, które utrudniają identyfikację pozycji.
Daty skrajne pozwalają określić, z jakiego okresu pochodzi zawartość teczki i odróżnić podobne jednostki. Ułatwiają też kontrolę kompletności przekazania dokumentacji i wspierają wyszukiwanie w archiwum. Niespójne lub brakujące daty to częsty błąd dyskwalifikujący wpis.
Kategoria archiwalna informuje o kwalifikacji dokumentacji (czy i jak długo ma być przechowywana). W spisie jest istotna, bo wpływa na sposób postępowania z aktami w archiwum, w tym na planowanie przechowywania i ewentualne brakowanie. Błędne oznaczenie może powodować nieprawidłowe decyzje.
Najczęściej zdradzają go braki lub niespójności: niejednoznaczny tytuł, brak dat skrajnych, chaotyczny zapis, sprzeczne informacje w jednym wierszu albo używanie różnych zasad w zależności od pozycji. W egzaminie warto sprawdzić każdy wariant pod kątem kompletności i konsekwencji.
Nie. Estetyka pomaga w czytelności, ale o poprawności decyduje merytoryka: komplet pól i jednoznaczność opisu. Częstym błędem jest wybór wariantu "ładnie wyglądającego", który jednak pomija kluczowe informacje. Zawsze oceniaj treść wpisów, a nie tylko formatowanie.
Typowe błędy to zbyt ogólne tytuły (np. "Różne"), mieszanie kilku tematów w jednej pozycji, stosowanie skrótów niezrozumiałych poza komórką oraz brak elementów porządkujących (np. czego dotyczą sprawy). Tytuł powinien umożliwiać identyfikację bez dodatkowych wyjaśnień.
Spis sporządza się przy przekazywaniu dokumentacji (np. po zakończeniu prowadzenia spraw lub w ustalonych terminach przekazywania akt) z komórki organizacyjnej do archiwum zakładowego. Ma on dokumentować, co dokładnie zostało przekazane i na jakich zasadach, aby uniknąć sporów i zagubień.
Spójność umożliwia szybkie porównywanie pozycji, wyszukiwanie i kontrolę kompletności. Jeśli w jednym spisie różnie zapisuje się daty, tytuły lub oznaczenia, rośnie ryzyko pomyłek w ewidencji i w magazynie. Egzamin często sprawdza właśnie umiejętność wychwycenia niespójności.
Ćwicz na przykładach: porównuj poprawne i błędne fragmenty spisów, zaznaczaj brakujące pola i niespójności. Stosuj checklistę: tytuł (jednoznaczny), daty skrajne (logiczne), kwalifikacja (obecna), konsekwentny format. To minimalizuje błędy wynikające z pośpiechu.
info

Około 40% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Według specjalistów z branży: "Błędy wynikają zwykle z brakujących pól, niespójnych dat lub niejednoznacznych tytułów, co utrudnia ewidencję i wyszukiwanie."

Źródła:

  • Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych – materiały informacyjne o archiwum zakładowym i przekazywaniu dokumentacji (wymaga wskazania konkretnej publikacji/strony).

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z archiwistyki zakładowej dotyczące przekazywania dokumentacji
  • Instrukcje wewnętrzne jednostki (instrukcja kancelaryjna i archiwalna) – jeśli dostępne w nauce zawodu
  • Przykładowe (anonimizowane) spisy zdawczo-odbiorcze i ćwiczenia z ich oceny pod kątem błędów

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego