KWALIFIKACJA MEC9 - CZERWIEC 2024

PYTANIE NR 2.
Na podstawie karty technologicznej, określ ilość prętów koniecznych do wykonania jednego zlecenia.
Podczas obliczeń pomiń naddatki na cięcie.
Ilustracja przedstawia tabelę związaną z procesem technologicznym w kontekście kwalifikacji zawodowej technika mechanika,
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z karty odczytuje się: 620 szt. na zlecenie, pręt o długości 6 m (6000 mm) oraz cięcie na L=200 mm. Z jednego pręta powstaje 6000/200=30 odcinków. 620/30=20,67, więc trzeba przyjąć 21 pełnych prętów (zaokrąglenie w górę), bez naddatków na cięcie.

Pełne wyjaśnienie:

W tym typie zadania kluczowe jest odczytanie danych z karty technologicznej i wykonanie prostego bilansu materiału. Z dokumentu wynika, że na zlecenie trzeba wykonać 620 sztuk detalu, a materiał wyjściowy ma postać pręta o długości 6 m. W opisie operacji cięcia podano długość odcinanego elementu: L=200, co w dokumentacji technologicznej standardowo oznacza 200 mm.

Najpierw sprowadź długości do tych samych jednostek: 6 m = 6000 mm. Następnie policz, ile odcinków po 200 mm da się uzyskać z jednego pręta, gdy pomijamy naddatki na cięcie: 6000 mm / 200 mm = 30 sztuk z jednego pręta.

Teraz oblicz liczbę prętów potrzebnych na całe zlecenie: 620 / 30 = 20,67. Ponieważ pręty są wydawane jako pełne jednostki materiału, nie można "zamówić" 0,67 pręta. Dlatego wynik należy zaokrąglić w górę do 21 prętów, aby zapewnić wystarczającą ilość materiału.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne? Wartości zbyt małe (np. 12 szt.) zwykle wynikają z pomylenia danych z karty (np. sztuk na zlecenie) albo z błędnego obliczenia liczby odcinków z pręta. Odpowiedzi zbyt duże (np. 37 lub 80 szt.) często biorą się z mylenia jednostek (traktowanie 200 jako 2000 lub 2 m) albo z nieuprawnionego doliczania dużych strat, mimo że polecenie każe je pominąć.

W praktyce produkcyjnej do wyniku należałoby doliczyć straty na rzaz i ewentualne naddatki technologiczne, ale tutaj świadomie je pomija się, aby sprawdzić podstawową umiejętność planowania zużycia materiału na podstawie karty.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Odczytaj z karty: sztuk na zlecenie, długość pręta i długość odcinanego elementu. Policz sztuki z jednego pręta (np. 6000/200=30), a potem podziel liczbę sztuk zlecenia przez tę wartość. Wynik zawsze zaokrąglij w górę do pełnych prętów.
Bo materiał jest wydawany jako całe pręty, a nie ich ułamki. Jeśli wyjdzie np. 20,67 pręta, to 20 prętów nie wystarczy do wykonania całej partii. Zaokrąglenie w górę gwarantuje komplet materiału dla zlecenia i eliminuje ryzyko przestoju.
W dokumentacji technologicznej i rysunkowej długości są najczęściej podawane domyślnie w milimetrach. Zapis L=200 w kontekście "ciąć na L=200" oznacza więc odcinek o długości 200 mm. To kluczowe, bo błędna interpretacja jednostek całkowicie zmienia wynik.
Użyj prostej zależności: 1 m = 1000 mm. Zatem 6 m = 6×1000 = 6000 mm. Na egzaminie warto od razu sprowadzić wszystkie długości do jednej jednostki (najczęściej mm), żeby uniknąć pomyłek w dzieleniu.
Zależy od treści polecenia. Jeśli jest wyraźnie napisane, aby pominąć naddatki na cięcie, to liczysz idealnie: długość pręta / długość odcinka. W realnej produkcji dolicza się rzaz i odpady, ale w zadaniach dydaktycznych często się to pomija, by sprawdzić podstawową metodę.
Najważniejsze są trzy informacje: liczba sztuk na zlecenie (ile detali trzeba wykonać), postać i wymiary materiału (np. pręt o długości 6 m) oraz parametr cięcia (na jaką długość odcinasz, np. 200 mm). Reszta operacji nie wpływa na to obliczenie.
Ułamek pręta oznaczałby, że część materiału "dokupisz" jako fragment, co w praktyce magazynowej zwykle nie ma sensu. Do zlecenia trzeba zapewnić pełne jednostki materiału. Dlatego po obliczeniu zapotrzebowania zawsze przechodzisz na liczbę całkowitą przez zaokrąglenie w górę.
Najczęstsze pomyłki to: mylenie jednostek (m i mm), liczenie sztuk z pręta bez przeliczenia 6 m na 6000 mm, zaokrąglanie w dół (co zaniża zapotrzebowanie) oraz doliczanie strat mimo polecenia ich pominięcia. Pomaga zapisanie obliczeń w dwóch krokach.
Możesz zrobić szybkie oszacowanie: z 6 m przy 200 mm wychodzi około 30 sztuk z pręta, więc 20 prętów da około 600 sztuk. Ponieważ zlecenie ma 620 sztuk, potrzebujesz trochę ponad 20 prętów, czyli 21. Odpowiedzi typu 12 są zbyt małe, a 80 rażąco zawyżone.
Ćwicz odczyt danych z tabel (nagłówki: materiał, wymiary, liczba sztuk) i wykonuj krótkie rachunki produkcyjne: sztuki z pręta, sztuki z arkusza, zapotrzebowanie na partię. Zwracaj uwagę na jednostki (mm) oraz na sformułowania typu "pomiń naddatki" lub "uwzględnij straty".
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 65% zdających egzamin. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że z karty odczytuje się: 620 szt.

Źródła:

  • Opis ilustracji w zadaniu (karta technologiczna): dane "Sztuk na zlecenie: 620", "pręt L=6 m", operacja "Ciąć … na L=200" – materiał wejściowy dostarczony w treści zadania.

Materiały:

  • Podręcznik/rozdziały o dokumentacji technologicznej (karta technologiczna, marszruta, opis operacji)
  • Zadania rachunkowe z planowania zużycia materiału (cięcie prętów, odcinki, sztuki/partia)
  • Materiały dydaktyczne z metrologii i jednostek w dokumentacji (mm jako jednostka domyślna)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego