W tym typie zadania kluczowa jest interpretacja tabeli wyników analiz poprzez porównanie każdego oznaczonego parametru z właściwymi wymaganiami jakości dla wody przeznaczonej do spożycia przez ludzi. Nie wystarczy sprawdzić jednego wskaźnika — ocena dotyczy całości zestawu badań ujętych w tabeli.
Odpowiedź "Woda odpowiada normom, jest przydatna do spożycia." jest poprawna wtedy, gdy z tabeli wynika, że żaden z badanych parametrów nie przekracza wartości dopuszczalnych (tj. wszystkie wyniki mieszczą się w limitach). W praktyce oznacza to, że nie ma podstaw do stwierdzenia niezgodności na podstawie przedstawionych analiz.
Pozostałe odpowiedzi są niepoprawne, ponieważ każda z nich zakłada konkretne przekroczenie (żelaza, chlorków albo manganu). Byłyby prawidłowe wyłącznie w sytuacji, gdy tabela jednoznacznie wskazywałaby przekroczenie danego wskaźnika względem normy. To częsty "wabik" egzaminacyjny: uczeń wybiera parametr kojarzony z problemami w wodzie (np. żelazo lub mangan), zamiast sprawdzić, co faktycznie pokazują dane.
Wskazówka egzaminacyjna: pracuj metodycznie: (1) odczytaj wynik i jednostkę, (2) odczytaj limit, (3) zaznacz "spełnia/nie spełnia" dla każdego parametru, (4) dopiero na końcu sformułuj wniosek o przydatności do picia.
