KWALIFIKACJA SPO4 - CZERWIEC 2015

PYTANIE NR 6.
Na przełomie siódmego i ósmego miesiąca życia dziecko zaczyna posługiwać się chwytem
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Na przełomie 7. i 8. miesiąca życia typowo pojawia się chwyt nożycowy – dziecko przywodzi kciuk do pozostałych palców (szczególnie do wskazującego), ale bez w pełni dojrzałej opozycji.
Chwyt pęsetowy/opuszkowy (często nazywany też szczypcowym) rozwija się zwykle później, około 9–12 miesiąca.

Pełne wyjaśnienie:

Rozwój chwytu u niemowlęcia przebiega etapowo – od mniej precyzyjnych form do coraz dokładniejszej manipulacji małymi przedmiotami. W okolicy 7.–8. miesiąca życia dziecko zaczyna zwykle posługiwać się chwytem nożycowym.

Chwyt nożycowy polega na tym, że kciuk jest przywodzony do pozostałych palców, najczęściej w stronę palca wskazującego. Daje to wyraźnie większą precyzję niż wcześniejsze chwyty dłoniowe, ale nie jest to jeszcze dojrzałe przeciwstawienie kciuka typowe dla chwytu pęsetowego.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • Chwyt pęsetowy (pęsetowy/pęsetkowy) jest etapem późniejszym – zwykle pojawia się około 9.–10. miesiąca. Charakteryzuje się bardziej precyzyjnym ujęciem, wynikającym z przeciwstawienia kciuka palcowi wskazującemu.
  • Chwyt opuszkowy to dojrzała, bardzo precyzyjna forma chwytu pęsetowego, kojarzona częściej z końcem pierwszego roku życia (około 10.–12. miesiąca), gdy dziecko chwyta drobne elementy opuszkami palców.
  • Chwyt szczypcowy bywa używany jako określenie dojrzałego chwytu pęsetowego, czyli również etapu późniejszego niż 7.–8. miesiąc.

Wskazówka praktyczna dla opiekunki dziecięcej: u dziecka w wieku 7–8 miesięcy można obserwować wyraźny postęp w chwytaniu małych, bezpiecznych przedmiotów podczas zabawy i jedzenia pod nadzorem. Warto dobierać aktywności tak, aby wspierały koordynację ręka–oko i zachęcały do manipulacji, ale zawsze z zachowaniem zasad bezpieczeństwa (ryzyko zakrztuszenia drobnymi elementami).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Chwyt nożycowy to etap rozwoju motoryki małej, w którym dziecko chwyta drobny przedmiot przez przywodzenie kciuka do pozostałych palców, najczęściej w stronę palca wskazującego. Jest to forma pośrednia między chwytami dłoniowymi a dojrzałym chwytem pęsetowym.
Orientacyjnie chwyt nożycowy pojawia się na przełomie 7. i 8. miesiąca życia. To moment, gdy dziecko zaczyna coraz sprawniej manipulować małymi przedmiotami, ale jeszcze nie wykonuje w pełni dojrzałego chwytu opuszkami palców jak przy chwycie pęsetowym.
Chwyt pęsetowy (pęsetowy/pęsetkowy) jest zwykle późniejszym etapem i częściej rozwija się około 9.–10. miesiąca życia. Wymaga bardziej precyzyjnego przeciwstawienia kciuka palcowi wskazującemu, co jest trudniejsze i zazwyczaj pojawia się po opanowaniu chwytu nożycowego.
W chwycie nożycowym dziecko "dociska" kciuk do palca wskazującego lub innych palców, ale precyzja jest mniejsza. W chwycie pęsetowym widać wyraźne ujęcie drobiazgu między kciukiem a palcem wskazującym, często opuszkami, co pozwala podnosić bardzo małe elementy.
Chwyt opuszkowy to dojrzała, bardzo precyzyjna forma chwytu pęsetowego, gdy dziecko chwyta drobne elementy opuszkami palców. Najczęściej rozwija się pod koniec pierwszego roku życia (około 10.–12. miesiąca), po wcześniejszych etapach, w tym po chwycie nożycowym.
W praktyce nazwy bywają używane zamiennie na określenie dojrzałego, precyzyjnego chwytu małych przedmiotów (zwykle między kciukiem a palcem wskazującym). Na potrzeby nauki do egzaminu warto pamiętać, że to etap późniejszy niż chwyt nożycowy.
Pomagają zabawy wymagające chwytania bezpiecznych, odpowiednio dużych elementów: przekładanie klocków o większym rozmiarze, chwytanie kawałków jedzenia pod nadzorem, wyjmowanie przedmiotów z pojemnika. Kluczowe jest dopasowanie wielkości i stała kontrola dorosłego.
Najczęstszy błąd to pomylenie chwytu nożycowego z pęsetowym, bo oba dotyczą małych przedmiotów. Drugi błąd to ignorowanie przedziału wieku w pytaniu i wybór "najbardziej znanego" terminu. Pomaga uczenie się etapów w kolejności i z przybliżonymi miesiącami.
Znajomość etapów pozwala dobrać aktywności do możliwości dziecka, nie zniechęcać go zbyt trudnymi zadaniami i szybciej zauważyć niepokojące opóźnienia. Ułatwia też rozmowę z rodzicami o tym, co jest typowe dla wieku i jak bezpiecznie wspierać motorykę małą.
Gdy dziecko długo nie wykazuje postępu w manipulacji i chwytaniu, unika używania jednej ręki lub pojawiają się inne niepokojące sygnały rozwojowe, warto porozmawiać z pediatrą lub specjalistą rozwoju. Ocena zawsze powinna uwzględniać cały obraz rozwoju, nie tylko jeden chwyt.
info

Około 41% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Eksperci podkreślają: "Na przełomie 7. i 8."

Źródła:

  • ePozytywna Opinia – artykuły/poradniki o rozwoju chwytu niemowlęcia (informacja o chwycie nożycowym ok. 7–8 m.ż.), https://epozytywnaopinia.pl/ (dostęp: 2026-02-18)
  • Warszawski Uniwersytet Medyczny – materiały dydaktyczne/strony Katedry lub Kliniki Pediatrii (pediatria2.wum.edu.pl) dotyczące rozwoju dziecka i motoryki małej, https://pediatria2.wum.edu.pl/ (dostęp: 2026-02-18)

Materiały:

  • Podręczniki z pediatrii i rozwoju psychomotorycznego niemowląt (rozdziały o motoryce małej)
  • Materiały dydaktyczne z anatomii i fizjologii rozwoju dziecka w kształceniu opiekunek
  • Karty obserwacji rozwoju dziecka (checklisty kamieni milowych) stosowane w praktyce opiekuńczej

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego