KWALIFIKACJA MOD3 + MOD7 - PAŹDZIERNIK 2016

PYTANIE NR 21.
Na rysunku przedstawiono modelowanie spódnicy
Ilustracja przedstawia schemat modelowania spódnicy, a dokładniej jej części rozkloszowanej.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Spódnica rozkloszowana powstaje przez stopniowe poszerzenie formy ku dołowi, co daje większy obwód dołu i wyraźnie "rozchodzącą się" linię boczną. Spódnica z koła wynika z wycinka koła, klinowa z kilku klinów, a fałdowana ma zaplanowane fałdy w talii.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu trzeba rozpoznać typ modelowania spódnicy na podstawie rysunku. Spódnica rozkloszowana to forma, w której uzyskuje się większą szerokość (obwód) na linii dołu poprzez poszerzanie elementów konstrukcyjnych ku dołowi. Efektem jest sylwetka rozszerzająca się od bioder lub od talii w stronę dołu – bez konieczności dzielenia na wyraźne segmenty (klinowe) ani układania tkaniny w zaplanowane fałdy.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • "z części koła" – spódnica z koła (lub z części koła, np. półkola/ćwierćkoła) jest rozpoznawana przez specyficzny sposób skonstruowania: kształt elementu wynika bezpośrednio z geometrii koła, a linia dołu i układ materiału po uszyciu dają charakterystyczne opadanie. To inna metoda niż typowe rozkloszowanie przez stopniowe rozszerzanie klasycznej formy.
  • "z czterech klinów" – spódnica klinowa ma konstrukcję z wyraźnie wydzielonych klinów (paneli). Na rysunku lub w opisie zwykle widać podziały/cięcia tworzące segmenty. Jeśli rysunek nie pokazuje takiej segmentacji, nie należy zakładać konstrukcji klinowej.
  • "układanej w fałdy" – spódnica fałdowana ma zaplanowane fałdy (np. kontrafałdy, fałdy jednostronne), co wpływa na objętość i wygląd przy talii oraz na rytm ułożenia materiału. Brak cech fałd (powtarzalnych załamań) oznacza, że nie jest to modelowanie fałdowane.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw szukaj cech "konstrukcyjnych" (czy są kliny/cięcia, czy są fałdy, czy forma wynika z koła), a dopiero potem oceniaj ogólny zarys. To zmniejsza ryzyko pomyłki wynikającej z podobnego wyglądu różnych spódnic na uproszczonych rysunkach.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Spódnica rozkloszowana to spódnica, której forma jest poszerzana ku dołowi, aby uzyskać większy obwód na linii dołu i sylwetkę "rozchodzącą się". Rozkloszowanie może wynikać z modelowania formy (np. rozsunięcia w dole) bez budowania jej z klinów czy zaplanowanych fałd.
W spódnicy z koła kształt elementów jest ściśle związany z geometrią wycinka koła (np. półkola), co daje charakterystyczny układ po zszyciu. Rozkloszowanie częściej wygląda jak stopniowe poszerzenie klasycznej formy spódnicy, bez wskazania, że element jest fragmentem koła.
Spódnica klinowa jest budowana z oddzielnych paneli (klinów), które tworzą widoczne podziały konstrukcyjne i "segmentują" obwód. Rozkloszowana może być wykonana z mniejszej liczby części i uzyskuje szerokość przez modelowanie poszerzenia, a nie przez wyraźne kliny.
Modelowanie spódnicy to zmiana formy podstawowej tak, aby uzyskać określony fason i objętość. Może obejmować m.in. poszerzanie dołu (rozkloszowanie), wprowadzanie cięć (kliny) albo planowanie nadmiaru materiału do ułożenia w fałdy. Celem jest zgodność wyglądu z projektem.
Spódnica fałdowana ma zaplanowane powtarzalne załamania materiału, zwykle wychodzące z pasa lub okolicy talii. Na rysunku często widać rytm pionowych linii/fałd i większą objętość wynikającą z ułożenia nadmiaru tkaniny, a nie tylko z poszerzenia samej formy.
Spódnicę z części koła stosuje się, gdy zależy na charakterystycznym miękkim opadaniu i pracy materiału wynikającej z kroju po skosie w różnych miejscach. Rozkloszowana bywa wybierana, gdy chce się uzyskać poszerzenie bardziej "kontrolowane" konstrukcyjnie i łatwiejsze do stopniowania w rozmiarach.
Najczęściej myli się rozkloszowanie z krojem z koła (bo oba dają szerszy dół) oraz kliny z fałdami (bo oba tworzą objętość). Błąd wynika zwykle z patrzenia na ogólny zarys zamiast na cechy konstrukcyjne: podziały na panele, obecność fałd i sposób uzyskania szerokości.
Nie zawsze. Zależy od konstrukcji, tkaniny i tego, gdzie zaczyna się rozkloszowanie (od talii czy niżej). Zaszewki mogą występować w bazowej formie, ale w niektórych rozwiązaniach zastępuje się je innymi zabiegami (np. cięciami lub modelowaniem), aby uzyskać pożądane dopasowanie.
Ćwicz rozpoznawanie fasonów na rysunkach oraz porównuj je z prostymi szkicami form: rozkloszowanie, koło, kliny, fałdy. Pomaga też tworzenie własnej "ściągi cech": co daje objętość (poszerzenie formy, panele/kliny, fałdy). Na egzaminie szukaj tych cech w pierwszej kolejności.
Zadaj sobie: Czy widać podziały na kliny? Czy są fałdy wychodzące z pasa? Czy forma wygląda jak wycinek koła? Jeśli nie ma klinów ani fałd, a dół jest wyraźnie szerszy, najczęściej wskazuje to na rozkloszowanie uzyskane modelowaniem.
info

Statystycznie 54% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

Według specjalistów z branży: "Spódnica rozkloszowana powstaje przez stopniowe poszerzenie formy ku dołowi, co daje większy obwód dołu i wyraźnie "rozchodzącą się" linię boczną."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z konstrukcji i modelowania odzieży dla zawodu krawiec (skrypty szkolne)
  • Atlas/zeszyt ćwiczeń z rysunku odzieżowego i analizy form spódnic
  • Karty pracy: porównanie spódnic (rozkloszowana, z koła, klinowa, fałdowana) na rysunkach i w szablonach

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego