W przygotowaniu próbki do dalszych badań (np. rozdrabniania, przesiewania, oznaczeń jakościowych) często trzeba pomniejszyć masę próbki tak, aby nadal była ona reprezentatywna dla badanego materiału. Jedną z technik jest metoda porcji, czyli podział próbki na określoną liczbę porcji (części) i pobranie porcji zgodnie z przyjętym schematem. Celem jest zmniejszenie ilości materiału bez "wypaczenia" udziału frakcji ziarnowych i składników.
Odpowiedź "porcji." jest poprawna, gdy rysunek przedstawia podział próbki na powtarzalne, jednakowe części lub pobieranie kolejnych porcji w sposób uporządkowany.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują:
- "kwartowania." odnosi się do innej, bardzo charakterystycznej metody: próbkę miesza się, formuje (często w kopiec/warstwę), dzieli na cztery części i odrzuca dwie przeciwległe ćwiartki, a proces może być powtarzany. Jeśli na rysunku nie ma podziału na ćwiartki i odrzucania naprzemiennych części, to nie jest kwartowanie.
- "stożka." sugeruje technikę związaną z usypywaniem w kształt stożka (kopca) i ewentualnym rozprowadzaniem materiału. Sama obecność kopca/stożka nie przesądza o właściwej metodzie redukcji; kluczowe są kroki podziału i poboru. Jeśli rysunek pokazuje porcjowanie, ta odpowiedź jest myląca.
- "pierścienia." wskazuje na metodę, w której materiał jest rozkładany w formie pierścienia lub pobór odbywa się z obszaru pierścieniowego. Jeżeli schemat nie pokazuje układu pierścieniowego ani pobierania z "obręczy", to ta nazwa nie opisuje czynności.
Wskazówka egzaminacyjna: patrz na kolejność czynności (dzielenie, odrzucanie, pobieranie) oraz na to, czy schemat pokazuje równe porcje czy raczej ćwiartki (typowe dla kwartowania). Unikniesz wtedy wyboru na podstawie samego kształtu (stożek/pierścień).
